朋友的兒子今年去英國讀寄宿學校，校園很大，課室與課室離得很遠，每堂課的教室還不一樣，但課與課間隔的時間只有五分鐘。比如上完了數學課，馬上要跑到很遠的另一間課室上歷史課，等跑到歷史課教室，鈴已響過，遲到了。
歷史課老師見學生遲到，立即喝令他們在外罰站，站了一會才准進課室聽課。遲到的三個新生覺得有點冤枉，下課後跟歷史老師求情，說不是故意遲到的，因為路途太遠。歷史老師板着臉說，這是你們的事情，不是我的問題，所以，明天請準時上課，不然，再罰。
三個新生只好私下商量辦法，結果想到去求前一堂的數學老師，看看能不能讓他們提前幾分鐘下課。數學老師一聽就說，不要緊，反正上這一節課的同學不多，我們提前幾分鐘上課就是。結果問題就解決了。
類似的事情很多，學生在那個環境裏就是要自己想辦法解決問題，細細碎碎加起來，都是人生體驗和經驗，而這些，香港的孩子以前哪裏經歷過？於是朋友覺得孩子突然之間成長了，向我們轉述的時候，我們聽得出他語氣中的安樂。