【本報訊】浸大調查指,動畫融入新聞有助年輕人記憶時事。浸大國際學院邀請74名中學生進行研究,學生認為真實新聞影片較動畫片段客觀,5分滿分中取得3.55分。研究員指動畫模擬事件經過時,難免失實,要求政府在中學推動傳媒教育。
經模擬減客觀性
浸大國際學院高級講師鄭嘉麟及博士生盧惠嫻,今年3月邀請一所中學的74名中三學生,分兩組做實驗,第一組看09年12月「蒙面潛入房 打甩兩門牙 印傭毆劫女主人」的動新聞原裝版本。另一組也看該內容,研究員把原來的動畫模擬過程刪去,把印傭搶劫的過程及受害人報警求助的情況,以事發屋邨、警署片段取代。
兩批學生在看過新聞後接受兩項測試,包括問學生8條有關動新聞的內容,看過原來版本的學生答中6.88題,而觀看被刪減動畫片段的學生答中6.1題。另外,研究員請學生就片段的客觀性評分,原來版本學生認為5分滿分中,客觀度為3.03分,而觀看無動畫的片段的學生認為新聞更可信,為3.55分。
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