【本報訊】基層學生普遍英文程度較差，難跟上課堂進度。社區組織協會去年與機構合作，為基層學生提供「英文補底」學習計劃，逾85%學童有進步，英語科成績提高了10多分或一級。
社協今年上月訪問了60名曾參與「英文補底」學習計劃、來自低收入、新移民或綜援家庭的中、小學生，普遍英文程度低於正常程度兩至三年級。調查顯示，近80%學童因英文不好，上課時不明白老師講課；逾30%人缺乏信心。有逾85%學童參加計劃後，增加學習英文的興趣和溫習時間。
念小六的李雪蓮從內地來港，覺得英文很困難，「26個英文字母唔識讀，大楷都唔識寫」，被同學取笑，「唔可以畀人睇小，一定要讀好佢」。自始她經常看英文書，查字典學生字，又參加學習計劃，英文成績躍進至70，80分。社協建議政府增撥資源予學校和團體，並推小班教學，讓基層學生得到足夠指導。
社協去年與畢馬威會計師事務所合作，推行為期3年的「基層學生英文補底學習計劃」，透過課堂、上網學習教授英文。去年有212名學生參加，今年11月中再開辦課程，名額150個，現已開始招生。
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