還記得某年聖誕期間因外地暴風雪持續令不少香港留學生滯留外地機場，其後傳媒陸續報道香港機場一幕幕抱頭痛哭的情景。當時，不知情者還以為學生們經歷了地震、海嘯等生離死別大災難，實質是在機場睡了幾個晚上而已。
看了新聞，幹嗎我們的留學生這麼的不堪一擊，應變能力哪裏去了？幹嗎我們的家長對子女們那麼的沒信心？是我們的教育制度出現問題嗎？
大約十年前，在機緣下接觸了一套「華德福教育」兒童成長教學法。由當初的理念接觸到至今實戰多年，我深感這是一套真正能令學生愛上學習、學懂「活學活用」的教材，令我對探求這套教學理念的興趣越覺濃厚。
華德福教育是一套擁有逾90年歷史、被受世界各地教育團體廣泛選用的教育哲學理念。它並無任何宗教團體背景，現時全球已在60多個國家設有一千多所華德福學校和二千多所幼稚園，規模龐大。
「華德福教育」是一套以培養個體在身體、心靈、精神三種層次上取得均衡發展的教學法。它是依據成長進程而編制，主張把兒童教育分為三個階段：0-7歲意志培訓期（身體）、7-14歲情感培訓期（心靈）及14-21歲思考培訓期（自我精神），每一階段的教學法各有重點。家長們如希望您的子女跳出「填鴨式」教育的框架，可以多認識「華德福教學法」，給子女多一個選擇。
Cannie Pang
Garden House School校監、中國華德福幼師培訓與指導項目小組香港區代表
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