【本報訊】反國教一役提高師生及家長對洗腦教材的警覺性。染紅小學教科書雖「順應時勢」改版，刪走為國民身份「自豪」、「驕傲」及「熱愛」等染紅字眼，但仍保留「認同自己的國民身份」；又指區旗象徵「香港同胞熱愛祖國」；更反問學生是否認同「佔領」及「絕食」手法，似影射學民思潮的佔領政總行動及反國教絕食事件。
學民思潮批評，改動只是刪去露骨字眼，實質的洗腦成份不變。
影射學民絕食
教育出版社今年將小學教科書《今日常識新領域》改版，相比08年的版本，明顯有就洗腦教材作修訂。在三年級第六冊用書《香港是我家》中，課後評估的「認同自己的國民身份，並為其感到自豪」字句，在2013年版本已刪除「並為其感到自豪」字眼，但死硬要保留「認同自己的國民身份」。
《香港是我家》的課後問答又問學生「區旗的底色是紅色」及「五星花蕊的洋紫荊」有何意義，答案是區旗代表香港「在祖國懷抱中興旺發達」，又指「洋紫荊花蕊上的五顆星則象徵香港同胞熱愛祖國」，與過往的洗腦教材無異，有濃烈的染紅色彩。
「有情感 冇批判」
六年級第一冊的《香港特別行政區》內，則在總結內指政府已設立多種渠道收集市民意見，反問學生是否認同「佔領」及「絕食」手法。
學民思潮成員林朗彥批評，出版商是依然用簡單的符號，如區旗和國歌，「純粹要求學生有情感，冇批判，同真正嘅公民教育仲有好大距離」。
佔中發起人陳健民指，教材誤導小學生政府已有很多渠道，「以為搞佔領同絕食嘅人好似多此一舉，問題係好多渠都塞咗」，認為教材不應有政治傾向。
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