自新高中課程推出以來,通識科成為最大爭議的科目,社會質疑課程是否有訓練學生思維能力的作用,家長擔心課程範圍過寬、漫無邊際、增加學生學業壓力;老師擔心教學壓力過重、難於掌握教學重點;學生則擔心題目提問虛無縹緲、不懂得針對題目作答。但是通識真的有那麼複雜嗎?事實上並不是,今天首先解答學生的問題:答題時需要甚麼技巧。
A.程度題(To what extent):這提問字眼是考評局最常使用的字眼之一,而同學一般對它有眾多疑問。事實上,程度問題可細分為兩種,第一種是「某程度上同意某說法」的題目,第二種是「因果關係的程度問題」,兩種題目的答案截然不同。
對於第一種題目(某程度上同意某說法),我們可使用慣常的處理方法,很大程度上同意這說法,小程度上不同意,只要前後論點不矛盾,加上適當比較,這方法是可以接受的。以2013年考評局的練習卷為例,其中一題是「停車熄匙政策在甚麼程度上可被視為無牙老虎」﹐假如我們立場為:很大程度上是無牙老虎,則首先須指出該政策不足之處,例如執法寬鬆、懲罰過輕、豁免過多等,同時須指出該政策也有小部份成效,例如令部份司機不敢開着冷氣在車上睡覺,存在部份成效。但比較之下,由於政策存在眾多局限,仍未能改變絕大多數司機的不良習慣,因此熄匙政策在很大程度上可被視為無牙老虎。
對於第二種題目(因果關係的程度問題),我們仍可使用大小程度字眼,但處理方法和第一種明顯不同。同樣以模擬試題為例,題目問「香港家庭暴力事件在甚麼程度上是由社經地位低所導致」。家庭暴力的出現是結果,而社經地位低則是原因之一,屬因果關係的程度問題。假如我們立場為大程度,則須首先指出社經地位低如何導致家庭暴力的出現,例如社經地位低,導致家長對子女存在過高期望(預期落差)、容易出現金錢爭執、父母權威受損,這些都容易導致暴力的出現。而同時也有其他因素導致家庭暴力出現,例如家長教育程度低及議會暴力文化,但比較之下(家長教育程度低的根本原因在於經濟因素;近年才出現的議會暴力文化不能解釋長期出現的家庭暴力問題),可見社經地位低比其他因素更為重要,因此是大程度。兩種程度問題的處理方法截然不同。
B.建議題(suggestion):這提問字眼也是考評局慣常使用,以兩份卷計算,每次往往最少出現兩次。很多同學以為這類題目是「鬥point多」,但是由2013年考評局最新練習卷中限制論點數目可見到,考評局要求同學展示深入分析能力﹐而非「單純爆point」能力。因此我們需要掌握將一個建議深入分析,「寫大啲 、寫長啲 、又不離題」的能力。建議在作答限制論點數目的建議題時,每段包括「措施+作用+預期困難+解決方法」。
例如以2013年考評局練習卷為例:題目要求學生提出三個能提高停車熄匙成效的措施(8分),其中一個可行措施是增加執法人員以加強執法。(1)措施:政府可公開招聘更多執法人員,或擴大現有紀律部隊的執法權力;(2)作用:這措施能增加執法人員人數,加強對道路使用者監察,加強檢控,減低司機的僥倖心態,減少停車後仍開動引擎的情況;(3)預期困難:政府資源不足,其他紀律部隊人員缺乏相關執法知識;(4)政府可向立法會追加撥款進行額外招聘,及為新加執法人員進行適當培訓。這樣的處理方法能有效將一個建議論點「發大來寫,同時又不離題」,更符合考評局要學生深入分析的要求。
建議題的其他建議:無論是甚麼範疇的建議題,學生都經常作答「教育方面的措施」,例如面對如何能有效解決香港環境污染問題,學生會提出教育論點。但是學生往往在作答時未能有系統地組織,而只是提出要舉辦學校講座之類的「行point」。建議同學在寫教育論點時,可從(1)學校教育,(2)媒體宣傳,(3)公務員/官員教育三方面入手。學校教育包括課程內容及學校活動,媒體宣傳包括文字及影像媒體,公務員/官員教育包括招聘及培訓過程。這方法能助學生更有效地組織論點。
C.可行性(feasibility):政策題是考評局另一種喜歡出的題型,而較常出現的提問方法,莫過於要求學生評估某政策的可行性。事實上,有一種有效針對這種題目,而又有效分point的作答方法,那就是:評估該政策的技術可行性及各持份者的支持程度。
例如題目問「試評估非政府組織在香港推行公平貿易的可行性」,我們可以首先考慮,有甚麼持份者涉及公平貿易,再評估不同持份者是否有能力及會否支持公平貿易運動。我們可以分析:(1)非政府組織缺乏足夠的營運資金,推行的政策也缺乏實際約束力;(2)商戶基於盈利及成本考慮,未必會支持這自願性的運動;(3)市民基於消費能力的考慮,未必會長期支持價格較為昂貴的公平貿易產品;(4)政府基於自由經濟原則,不願意干預自由市場,損害其他投資者/經營者利益。由於不同持份者沒有能力執行/不支持該運動,因此可得出結論:非政府組織在香港推行公平貿易的可行性較低。
結語:有很多意見認為通識虛無飄緲,答題評核毫無標準,事實上這說法是不正確的,每題實際上都有標準的結構及作答方向。只要掌握正確的答題方向,了解考評局的作答要求,在通識奪5*/5**並不是夢想。下星期繼續和大家分析其他題種的處理方法。
撰文:Hong Sir
遵理學校通識科補習名師
(逢周二至四刊登)