【本報訊】新高中課程實施已三年，教育界對通識、數學科都有意見。新增的通識科課程太深太廣令師生吃力，有學校在初中預先教高中通識的三分一內容，在新高中騰出更多時間應付其他單元。此外有校長認為，新高中把以往主科化整為零，例如數學的微積分、代數等科變為M1、M2，是「鬼五馬六」，要求把科目轉為獨立選修科。記者：彭美芳
政府計劃明年4月公佈新高中檢討報告，循五方向改善課程，包括精簡校本評核、刪減課程內容、釐清課程深淺度、增加課時及調整放榜時間表。政府報告指出，已有不少學校在這三年間自動調節課程。廠商會中學校長麥耀光指，該校在09/10學年推行通識科時，已發現課程內容太多，教學時間捉襟見肘，故在10/11學年的中一級起，把新高中通識的兩單元，「今日香港」及「自我與個人成長」，加入綜合人文科，讓這批學生在中一至三可先讀好這兩單元，高中爭取時間應付另外較深入的單元。麥耀光認為，中一學生身處現今香港，對香港的時事亦較為掌握，故學習今日香港的單元應無難度，而個人成長牽涉整個青春期，初中開始學習也可應用。
數學延伸單元「鬼五馬六」
通識老師兼教協理事方景樂指，通識科課程太廣太深是學界的共識，一刀切減去某些單元將惹來爭議，他建議把通識科的單元內容收窄，或者把部份「必修」單元變為「選修」，學生可自由選擇，毋須改變課程內容。方景樂指在通識考試中，卷一要求考生在兩小時內寫約3,600字，連同他們思考、組織時間，根本無可能完成全卷，故建議減少問題數量。此外，羅定邦中學課程顧問、資深校長雷其昌認為，數學延伸單元M1（微積分與統計）、M2（代數與微積分）「鬼五馬六」，要求把這些數學單元重組為「純數科」，改善邏輯思維。BAFS是由企業、會計及財務三科組成，基本上各學科不願減少內容，雷其昌指BAFS令學生負擔太重，讀一科等同讀三科，應考慮分拆或再減少內容。教協總幹事葉建源表示，現時各科所涉及的校內評核太多，期望能盡早減少，令12/13學年中四生受惠，教協未來會就新高中課程向學校做意見調查。