小時家貧，父母為了生活，早出晚歸，為口奔馳，孩子的學習，許多時候都無暇兼顧。那時小學大都是半日制，孩子們不是早上，就是中午上學；放學不是午後，就是在黃昏。我讀上午班，放學回家吃過飯，就是做家課時間。父親收工回來，第一句話必定是：「做完家課未？」無論答案如何，他第二句都會是：「識唔識呀？」而我就會慣性地答一句：「嗯！」那樣，爸爸就放心了。相信當年許多父母都是這樣，不是不想參與孩子的學習，而是一來忙於「搵食」，二來對子女所學的也未必有所認知，於是，學業就成為了子女自己的「事業」，榮與辱都是自找的。今天，父母培育子女，不單「供書」，還要「教學」，物質條件以外，子女的學習生活安排，甚至態度，如學習主動性和興趣等等，都要「干預」一下。然而，父母要切記，孩子才是學習的主人，要「適度有為」，耐心引導，因為這個「事業」是他/她的。當孩子願意承擔起學習的責任和結果，他/她的「事業」也將會事半功倍。
保良局陳守仁小學楊永明校長mailto:[email protected]