梁振英終於宣佈「擱置」國民教育科課程指引,反國教運動小勝一仗,但市民大眾不宜過份樂觀,以為抗爭已經完畢。梁振英說「擱置」,而不是「收回」、「撤回」、「廢除」,顯示這份指引可能只是暫且擱下,政府將來仍有機會舊事重提,拿出這份指引重推國教;更大機會則是借屍還魂,以這份指引為本,再推出另一指引。早前,就曾經有支持國教人士指出,課程指引「失效」只是代表政府不強推該指引,意指指引仍可被列作參考用途。因此,課程指引失效絕不等同撤科,國教科仍未斷氣,只是被政府推回學校自決的層面苟延殘喘,市民萬不可就此鬆懈。
現階段,市民可做的,是密切監察學校的愛國活動、教科書的染紅教材,防止紅色思想在各科滲透。而另一個防止國教科死灰復燃的辦法,則是恢復必修中史科。
愛國人士常以「中國人應認識國家」為支持國教科的理據,但卻一直不能解釋為何政府要大費周章,投入大量人力物力去開闢國教科,也不在現有的中史科基礎上做功夫。顯而易見,答案正是因為國教科並非要學生「認識祖國」那麼簡單,而是要向學生灌輸愛國思想。
已有不少人提出過國教科的課程目標與中史科重叠,甚至教育局公佈的國教科諮詢問卷,也可看到不少校長的意見都認為中史科已涵蓋國教科的內容。其實從來沒有人反對學生認識中國,只是教育局無緣無故閹割中史科,將中史由初中必修科改為選修科,卻又另推一科國教科,令人費解。除了認識中國外,中史科既可訓練學生思辨能力,又可改善學生的中文水平,對學生的全面發展大有好處。當然,課程內容千萬不可包含價值灌輸及情感評估。
若中史科能重新列為初中必修科,並擴展至小學﹑甚至高中,勢必可以封住愛國人士的口。為了讓學生「認識祖國」,所以要推行國民教育嗎?我們已有中史科,學生都能從課程清楚了解中國從古至今的發展脈絡。愛國人士要子女學習「愛國情操」,請安排他們到內地升學,接受愛國教育,謝謝。
婁家俊
自由撰稿人