教育局德育及國民教育科課程諮詢及修訂報告中，多間學校在諮詢問卷中指出，應把六四、文革等國家重大事件列入課程，也不應與現有學科重叠。在諮詢文件又反映，教育局在諮詢期間偏聽左派團體意見。多間學校批評，課程指引內容偏頗，只歌功頌德，忽略貪污腐敗等陰暗面。有學校指課程必須加入個人權利範疇，「而非只教學生做順民」。另有意見指，「批判性思考十分重要，所謂理性和務實很容易變成妥協及退讓」。多間學校相信國情不應凌駕普世價值，「不容因為要『從國家國情角度理解』而讓步或扭曲。」也有建議把民主及人權融入中國課程，而非歸納為世界範疇。
多間學校轟架床叠屋
課程指引遭多間學校批評架床叠屋，內容與中史科、歷史科、成長課、人文科及通識科重複。也有學校擔憂以政治取向或概念作評估「十分危險」，「學生表示不愛黨或不愛國，又是否被評作態度取向或價值觀不正確呢？」對於為何課程指引沒有按公眾意見，加插六四等歷史事件，教育局發言人解釋「今日唔知聽日事」，爭議性事件只包括中國食安問題，一些「人物」可能隨事件發展而被淡忘，故最終連太空人也刪掉，老師可按熟識人物教導學生認識中國。在諮詢期內當局參考坊間九間機構的民調，當中五個機構支持開科，如香港研究協會、教聯會等，又派代表出席教聯會、傳統左派中華文化發展聯合會旗下的家長組活動等，令人質疑教育局偏聽。《蘋果》記者