【本報訊】香港國際社會服務社今年7月訪問305名在北區、元朗、大埔、屯門任職的幼稚園及中、小學教師，發現79%教師承認教授跨境學童有困難，主因是學童們英語程度低，部份入讀小學的學童連26個字母也未學懂；69%教師指難與跨境學童家長溝通，例如家長不時因證件問題未能來港，一旦學生出現問題教師未能聯絡家長。調查又發現，83%教師認為政府應增撥資源支援跨境學童較多的學校。服務社總監張玉清建議設駐校社工專門跟進跨境學童問題，當局亦應資助辦英文、功課輔導等班。