資深傳媒人兼時事評論員程翔（圖）質疑，政府為何只資助以歌頌國家為主調、有政治方向的教材，以及朝聖式的國民教育遊學活動，對其他教材卻不聞不問。他批評此舉有明顯政治動機，要求政府一視同仁：「家用嘅係公帑，香港市民就有權質問。一係就唔資助，一係就全部人都有份。」
與公民教育大不同
程翔因另有要事無法參與今天的反國民教育遊行，但他表示遊行意義重大，呼籲關注本港教育的有心人響應出席，狠摑企圖為學生洗腦的政府一巴。
國民教育與公民教育雖僅一字之差，但程翔指出，公民教育旨在以多角度了解國家和地區，擴闊學生視野；國民教育卻是03年50萬港人上街後，中央要求藉教育令港人「愛國」，兩者動機明顯不同。他認同學生需要了解國家，卻認為絕不能以偏頗方式誘導他們。
政府漠視反對聲音，強推國民教育，卻令學生更加關心社會，造就學生組織學民思潮誕生。程翔呼籲教育界盡快團結成立組織，自行編製教材抗衡，並嚴加監察政府有否資助其他朝聖式的國民教育活動或教材。
《蘋果》記者