「甚麼以『情』引發，重視『情懷』、注重『情感』、本於『真情』，都與客觀理性、講求思考批判的學習相去甚遠。不論前面的甚麼甚麼不同學習階段、學習範疇、學習目標為何，以下的所謂學與教策略建議，已足以叫人心寒」。這是嚴潔心（圖），一名兩歲女童的母親，細讀教育局國民教育課程指引後，就魔鬼細節寫下的評價。
歸屬感不能強迫
嚴潔心本身任職非牟利機構，與外籍丈夫及兩歲女兒同住南丫島。她說為了讓女兒學好中文，了解中國文化，更多與本地社會接觸，本來計劃讓女兒入讀本地主流幼稚園及小學，惟洗腦式國民教育課程令她動搖。
她花了一整晚閱讀長達180頁的課程指引，邊看邊寫筆記，結論是課程指引「扮中立」。「黨國不分、中國定義含糊，一時講傳統思想，一時講偉大人物，但嗰啲人又係共產黨人」。她又不滿指引沒有清楚提及，如何對非華裔或非完全華裔學生教授國民教育。
嚴潔心指指引的魔鬼細節盡在《附錄六》，「內容提到老師要培養學生嘅愛國情懷，要由老師感染小朋友，要令佢對袓國有認同。完全唔理性，冇教育應有的分析、批判」。她認為愛國、歸屬感不能夠強迫，若只單向傳授國家美好，實在令人驚恐。
「如果國民教育冇改變，三年後同家仍然一樣，我會叫囡囡讀國際學校，唔會俾佢染紅」。課程指引剛推出，已有洗腦式教材出現，她質疑為何要急於推行，「係咪CY（梁振英）啱啱上任，要做嘢呢？」她坦言新政府上場以來的種種混亂，令她萌生移民念頭。她將參與本月29日的反國民教育遊行，以實際行動表態。《蘋果》記者