同學做Project，絕對不是新事物，教改十多年，由幼稚園的習作到現時新高中的IES（獨立專題探究），做Project作為功課甚至評核的一部份是很常見的，而家長也會會心微笑，因為可能他們都參與不少。專題研習要做得好，除卻資料搜集要充份外，命題清晰最重要，惟往往同學們不是所選的題目太廣泛，就是「沒有問題」，對身邊人事物沒太大興趣，容易人云亦云，建立不了自己的立場和看法。
為從小培養同學對身邊事物的敏感度和多角度思維，今個年度，我們開始了一個跨學科全年進行的試驗計劃──六年級同學全部分成小組，各自訂立與環境保育相關的主題，如香港野生鳥類的生態、學校廚餘處理和城市光害的影響等等，然後製作一個十多分鐘的視像節目，就像炮製一集迷你版的《鏗鏘集》。經過一年的努力耕耘，孩子們極投入，老師們當然超額工作，並且於上星期終於完工，還舉行了一連兩晚的短片分享會。大家都感到十分值得，尤其在香港回歸十五年後的今天，更加要努力培養孩子們獨立分析和批判能力，學懂做個肯發問會思考的「問題」城市人。
保良局陳守仁小學楊永明校長mailto:[email protected]