當看到有紋有路的十幾歲，成年人都喜歡這樣說，「16、17歲時我仲成嚿飯咁。」。今年六四，近二百個中學生相約一起出席燭光集會，完結後圍坐場中分享，場面動人。李旺陽事件民憤爆發，6月10日遊行至中聯辦，又見他們。中學生組織「學民思潮」本來是因反對「國民教育課」而誕生，23年前六四發生時，他們還未出生，這些年輕人，如何走到這一步？
記者：何兆彬
攝影：蔡家輝、何兆彬
學民思潮是甚麼？
學民思潮如今約有近二百人，大家來自不同學校，甚至有左校學生，「因為他們說在校內要唱紅歌，搞紅色展覽。」有否爭拗？「主要是左右之爭，路線是公民黨與社民連之間。我們一方面不同意民主黨過份溫和，又不同意人民力量『排除所有人，惟有我是民主派』的姿態。」9月就進大學，學民思潮如何？「希望是跨學界的組織，我們會繼續做，但新人盡量吸中學生。」學民思潮沒有主席等職位，只分為召集人（黃之鋒）及普通成員。
Ivan（林朗彥）17歲
「為甚麼中學生不能關注社會呢？」
去年我與黃之鋒因學生會相識，後來第一份國民教育諮詢文件出來了，我們期待主流泛民出聲，但反應不大，去年與黃之鋒都在想一件事：參與社運，但中學生是否做的有所不同呢？我跟黃都在匯基書院就讀，我讀中六，他念中四。我們想：八十後已自成一角，中學生是否能佔一發聲的位置？結果我們就試着由中學生自己做起來。當時我們選學生會，想到：其實一般中學學生會都係搞吓文具買賣之類，為甚麼中學生不能向大學學生會學習，關注社會呢？
起初大家只是「鍵盤戰士」，但後來想，不能停留在網上，要走上街跟大家解釋，於是就模仿政黨，發表聲明，在七一前不停擺街站，器材就跟泛民團體借。點解國民教育咁重要？試想想，如果我們不是反對得這麼厲害，黃之鋒今年就要讀了！當時想，有這一個議題，不如用它來吸引多一點中學生參與，萬一國民教育成功洗腦，未來爭取民主又怎可以走下去呢？
2010年發生好多事：反高鐵、公投、政改都在社會熱烈討論，當時在網上看到很多，去完六四晚會，思考當年的學生，就會想自己是否能做更多呢？我們學校是很典型的，甚麼類人都有，但風氣很開放，你抱甚麼思想都可以，對於我來說，我的政治啟蒙就是六四，再加入反高鐵。這幾年最觸動到我的，是反高鐵運動對生活的顛覆，當政府不斷鼓吹生產力、競爭力，八十後提出發展以外，是否有另一種生活方式呢？民間壯大了，再想下去，我會想議會是否失效呢？
其實我父母不贊成我參與。我父親是警察，他其實反對，但他容許我。他看主流媒體的畫面，當看到有人燒區旗，他就會念念有詞：「真係乞人憎！」母親不算反對，但她擔心我安全。從前我會跟父親吵架，現在他尊重我的立場，但每次看到相關新聞，我就會走開，其實拗都無用。我負責組織的美術，每次有文宣，我就會給他們看，期望他會理解，比起以前，他理解得多了。我們三個都選了中大「政治及行政」課，父親也不反對，他認為讀這個正經呀。嘿嘿，其實他有所不知！
Tommy（張秀賢）18歲
「我對梁振英的印象，真係差到爆！」
我跟他們幾人不同學校，我讀屯門順德聯誼總會梁銶琚中學，這學校很有趣，它屬Band1校，在新界區算名校，但總會親中，而學校是泛民的，因為老師很開明，他們每年一到六四就會加碼，明明課本只有一兩行，他們會用PowerPoint講足一堂！教英文的老師是反地產霸權的，教科學的搞環保，教通識的會叫我們去遊行，教美術的老師與民主黨中人是親友關係……所以成間學校都是這種民主思想，很少學校會像我們吧—六四、七一大家會組團去的。其實很多中學會請人大政協回來演講，但我校不會，始終把主動權握在手上。
我是被挖角加入學民思潮的，本來我是環保觸覺及香港學生會總會成員。中二我就加入環保觸覺，譚凱邦（環保觸覺創辦人兼現任主席）是我校老師，中二那一年他要選立法會，就捉了我們幾十個同學幫手，其間我認識到政治，又慢慢了解到社會的不公義。這幾年最鼓動我的是反高鐵，因為這件事令我由後勤變成前線，社會有個氣氛去想：是否只想經濟，還是重視精神質素呢？這件事後，令我想走到前線。
89年香港兩次過百萬人上街，但03年七一只有五十萬。當年香港人有自豪感，比較熱血，但之後隨着經濟發展熱血不再，只看金融，到今天香港弄成這樣，大家都有責任，可能是自作自受。我們想走出來，再挑起他們心中的那團火。搞學民思潮，我是「CY茶敍」的網民之一，左報說「可惜在座有幾個示威常客」，被它們這樣寫，我真開心。至於我對梁振英的印象，真係差到爆，講民生議題他笑笑口，抄筆記，但一講六四、國民教育，他就馬上黑面！
參與社運後也沒受過甚麼打擊，頂多是擺街站被人罵！其實我成績屬中上，選科我選了「政治及行政」，但我想畢業後不做全職工作，教吓小提琴、替人補吓習，足夠生活，然後做自己喜歡的事就好了，好像我現在的生活也不錯—我替中學生補吓習，學校也叫過我回去替學生補課，我想，以後這樣就好。
Heidi（馬樂晴）17歲
「這些年來，最觸動我的是六四。」
我一直看着Ivan做「學民思潮」，但是一直使命感不強，要到了這幾星期，才投入的參與。今年我讀中六，考完了中學文憑試，開始思考自己的人生想怎過，想做些甚麼。我成長在一個老師家庭，父母都是教師，後來父親轉了在大學做研究。自三四歲起，每年6月父母都會帶我去六四集會，雖然沒有直接跟我說六四是怎樣一回事，但年年去，耳濡目染下，到了中學自己會想得更多，又有兩個通識老師年年講六四，當時讀了《人民不會忘記》（六四回憶錄），關注多了，今年第一次去527六四大遊行，去了以後，我就想是否自己能夠做得更多。
這些年來，最觸動我的是六四，當我思考當年學生勇敢的走出來，就思考自己的位置，從前我父母那一代，他們會望着民主黨，就知道有人代表自己做些事了，但現在沒有，或者是感覺沒有人代表我吧。本來我一直想做老師，教通識，但父母告訴我他們辦不到。他們當年做老師是想把學生教好，但這麼多年來發現，有好多事被綑綁着，所以父親就回去做研究了。大學我報了「政治及行政」，但到了今天，我想，畢業後我也許還是會回來教書，要參與社運，也得有飯你吃嘛！
