一般學生由中史書接觸六四事件的歷史，原來有約16%中學，在初中不教中史科或者以其他科取代中史，若學校不主動提及六四事件，學生或未能在課程中接觸六四真相。資深中史科老師認為，教科書六四事件內容不多，老師需要主動找紀錄片、六四文章等補充。
四大框架了解六四
根據《中學概覽》455間中學，其中73間，佔整體約16%，以不同程度取消或取代中史科。其中21間中學不開辦中史科，包括官中金文泰中學、津中金巴崙長老會耀道中學、直資學校基督教香港信義會宏信書院等。52間中學用其他學科取代中史科，包括綜合人文科、歷史、中國研習及國民教育取代原本獨立的中史科。
聖母玫瑰書院資深中史老師李煒佳指出，學生要了解六四事件，與學習其他的歷史事件一樣，必須了解前因、經過、影響及演變這四大框架，老師可考慮使用網上89年的新聞紀錄片。
在2009年六四20周年，李煒佳親自剪接了一套長約11分鐘的六四紀錄片，講述89年5至6月在天安門廣場抗議、絕食等情況，也有香港發動遊行、音樂會等支持活動，李煒佳表示，短片期望讓年青人認識六四真相，仿如親歷其境。
《蘋果》記者