【本報訊】不少學校擔心購買教材的資金問題，李求恩紀念中學十多年前開始自行製作校本教材，現時部份教材甚至會按每班的程度編寫。
學生明顯投入學習
李求恩紀念中學的中、英、數及通識科，均有兩至五成教材由老師製作。以中文科為例，每級學生都有一本關於實用文的自編教材，教材經過釘裝及印有彩色封面，猶如坊間可以購買的課本。
教師工作繁重，製作教材並不易，英文科主任石妙珊表示，「排版、搵圖畫等都一手包辦，學生做30分鐘，老師可能做咗三個鐘」。她表示，因此需要「請外援」，除了聘用教學助理，亦會積極與教育局及大學合作，如參加種子計劃，由專家協助一同設計工作紙等教材及修訂程度。
助理校長陳若玓表示，利用自編教材與教科書互相輔助，在照顧學生學習差異時明顯更有成效，「有時教完一班，發現教材太深或太淺，都會改完再印過」。她認為，雖然工作繁複，但學生明顯較投入學習，亦會欣賞老師的努力。