為了全面向莘莘學子「洗腦」，教育局決定連特殊學校也不放過，同樣要他們推行德育及國民教育科，各特殊學校同樣可獲53萬元資助。有特殊學校和家長團體擔心課程向學生灌輸狹義愛國教育；有特殊學校教師指出，智障學生連升國旗也不了解，推行成效成疑。
不懂升旗意義
關注特殊教育權益家長大聯盟顧問張超雄指出，家長對國民教育科一直有顧忌，「國民教育被認為係愛國教育，灌輸狹窄國家發展觀念」。他認同教育局也撥款予特殊學校推行，體現政策平等對待，但盼其他政策也不要特殊看待，如盡快撥款予學校聘請外籍英語教師。
一名智障學校教師指出，雖然學校會定期舉行升旗禮，但她直言：「學生都唔知做緊乜。」她表示，向來有推行類似課程，如向學生講解中國人身份和中國文化，只是層次偏低，無法帶有批判性。
教導智障學生的佛教普光學校校長何巧嬋指，特殊與主流學校的課程一致，國民教育科的關鍵不在於是否推行，而是內容有否強迫洗腦，以及會否與現課程架構重疊。她指智障生所學的層次與智力正常學生不同，校方透過課程調整，從而達到學習目標。
《蘋果》記者