童樂日.資優冠冕:珊翠絲資優女 三秒投入書海

童樂日.資優冠冕:珊翠絲資優女 三秒投入書海

爸媽望為子女戴上「資優兒童」冠冕,但IQ高不等於成績好。學業上,資優兒童無絕對優勢,想學業進步,還得自小培養閱讀習慣,正如珊翠絲的資優女兒,自發看書,投入得三秒後已經忘記了鏡頭。

記者:張旻昊
攝影:林栢鈞
部份相片由被訪者提供

有相睇!

女兒Rachel愛閱讀,身為人母的珊翠絲閒時也愛陪女兒看書。

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我是男仔,最鍾意大笑和尖叫。

身體殘障也可資優

資優是先天形成還是靠後天培育?馮漢柱資優教育中心總課程發展主任陳沛田:「兩者皆重要,缺一不可,資優潛能在出生前埋下種子,包括智能、體能各方面的遺傳因素,這些都是與生俱來的,但想令種子發芽茁壯成長,就得靠後天栽培。沒有資優兒童遊手好閒也能成就大器,例如擁有美妙聲線,這是天賦一種,但要成為歌唱家,就要靠後天歌唱技巧和樂理培訓。」智商(IQ)高就等於資優兒童?對,但不是全部!根據香港教育統籌委員會的第四號報告書,只要在以下一方面或多方面有突出成就,一樣屬資優──

1.在某一學科有特強資質
2.有獨創性思考
3.在視覺或表演藝術方面特具天份
4.有天賦領導才能
5.智力經測定屬高水平
6.在體育或體能的協調有突出天份

陳沛田主任:「傷健運動員蘇樺偉也是資優,他天生痙攣及弱聽,但正如廣告所說──他跑得比別人快,符合在『體育或體能的協調有突出天份』這定義,證明身體殘障也可以是資優生。」

陳沛田主任

蘇樺偉體育跑步有天份,也是資優生。

資優生從小愛閱讀

香港資優教育學院院長湯敏思博士:「資優兒童對於感興趣的課題,往往會有強烈的學習動機,會深入鑽研。」如子女有以下日常行為,則有機會是資優生──

1.好奇心重,觀察力敏銳
2.從小閱讀,理解能力高
3.有較高專注力,不受外界干擾所影響
4.經常發問奇特問題或擁有獨特見解
5.很快釐清不同的關係,包括因果關係
6.有創造力、愛發明和原創意念

湯敏思博士

校長提名學生

網上有不少測試智力的網站如IQtest.dk,普遍來說,智商達130就是智力資優兒童,不過極其量只可作參考。如要專業評估,可嘗試專為6至16歲而設的麥堅時幼童智商評估服務,這服務採用韋氏兒童智力量度表第四版,屬2011年教育局正式認可之專業智能評估系統,費用$4,500,全程1.5小時,完成後會派發報告書。
智力可專業評估,但「在某一學科有特強資質」、「有天賦領導才能」等其他資優特徵,則要靠學校觀察,校長可向香港資優教育學院提名自己學生,若被取錄,該學生就能參與學院課程,透過講座、工作坊、比賽等等讓他們發揮才能。不過湯敏思提醒,並非個個資優兒童都精乖伶俐聽教聽話,學習上亦無絕對優勢,由於要與能力比他們低的同學一起學習,反會使他們的水平停滯不前,或會變得懶散、對功課漠不關心、隱藏能力免遭別人嘲笑甚或出現紀律問題,所以說資優未必好。

近千名新生及學校代表,出席香港資優教育學院迎新。

測試智商的IQdesk(http://www.iqtest.dk/mail.swf),宜只作參考。

香港資優教育學院(39400101)

麥堅時綜合治療中心(21808775)

贏在起跑線

不少家長希望子女憑資優入名校,馬評人珊翠絲是其一:「朋友說我女兒Rachel聰明,可能是資優兒童,那年適逢她五歲即將升讀小學,於是帶她到智力評估中心做測試,花了三千元,結果發現智商有139,說真的,那刻很開心。」冷靜下來,珊翠絲發覺品德才最重要,Rachel成功入讀心儀小學根本與資優無關,「學校有很多同學比她聰明,成績比她好,我經常對她說別以為自己好叻,天外有天人外有人,最重要都是待人接物的態度。」
贏在起跑線,早在女兒兩歲時,珊翠絲已教她看英文書,「陪她看書作句子,帶她到書局買書,到圖書館借書,她喜歡莎士比亞,《Thecomedyoferrors》、《Asyoulikeit》等名著都讀過。」初以為兒童故事書圖多字少,誰知打開一看,才發現文字排得密密麻麻,悶嗎?Rachel:「不悶,空餘時間我會閱讀,當然也喜歡看電視和到公園玩。」她神神秘秘拿出一本簿:「這是我的小筆記本,遇到不認識的英文生字,我會抄下來查字典。」現場所見,攝影師要求拍一張她看書的照片,她拿起書作狀擺個Pose,誰不知三秒後已忘記正在拍攝,只顧專心閱讀,看來自發學習,才是最有效的方法。五歲時,她考獲劍橋小學英語考試(第三級)滿分,試題難度為小學五至六年級學生而設,珊翠絲:「她只是某些範疇的學習速度比同齡小朋友快,她好勝心強,勇於嘗試,我希望她能保持這學習態度。」

陳易希能揚威海外,也得靠後天努力與培育。

學習畫畫、捉象棋,可訓練小孩耐性。

劍橋小學英語考試(第三級)滿分!

聖保羅男女中學附屬小學英文科成績最佳獎!

莎士比亞著作,是Rachel心頭好。

記性好有朗誦天賦

閱讀之外,Rachel也會畫畫彈琴,假期時會親親馬匹或出外旅遊,不為成績,只為增長見識。
「有次替她報名朗誦比賽,屬玩票性質,無意間發掘了她朗誦才能。她有強烈表演慾,記性與理解能力不錯,很快就能把詩句消化再演繹,贏得多個校內校外朗誦比賽冠軍。」Rachel:「我喜歡朗誦,因為可以帶給別人歡樂。」珊翠絲誤打誤撞發掘女兒才能,與陳沛田主任強調的後天培育不謀而合:「最重要給子女一個機會,你永遠不知道子女有甚麼天賦才能,別給他們壓力,輕鬆學習始終有好處。陳易希有今日的成就,不單靠個人努力,家庭與學校的投資也不能忽視。」

中英普兩文三語的朗誦,統統難不倒Rachel。

多接觸小動物和旅遊,有助擴闊視野。

看書認真投入,渾忘了正在拍攝。

小筆記本的英文生字,大人都未必看得懂。