爸媽望為子女戴上「資優兒童」冠冕，但IQ高不等於成績好。學業上，資優兒童無絕對優勢，想學業進步，還得自小培養閱讀習慣，正如珊翠絲的資優女兒，自發看書，投入得三秒後已經忘記了鏡頭。
記者：張旻昊
攝影：林栢鈞
部份相片由被訪者提供
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身體殘障也可資優
資優是先天形成還是靠後天培育？馮漢柱資優教育中心總課程發展主任陳沛田：「兩者皆重要，缺一不可，資優潛能在出生前埋下種子，包括智能、體能各方面的遺傳因素，這些都是與生俱來的，但想令種子發芽茁壯成長，就得靠後天栽培。沒有資優兒童遊手好閒也能成就大器，例如擁有美妙聲線，這是天賦一種，但要成為歌唱家，就要靠後天歌唱技巧和樂理培訓。」智商（IQ）高就等於資優兒童？對，但不是全部！根據香港教育統籌委員會的第四號報告書，只要在以下一方面或多方面有突出成就，一樣屬資優──
1.在某一學科有特強資質
2.有獨創性思考
3.在視覺或表演藝術方面特具天份
4.有天賦領導才能
5.智力經測定屬高水平
6.在體育或體能的協調有突出天份
陳沛田主任：「傷健運動員蘇樺偉也是資優，他天生痙攣及弱聽，但正如廣告所說──他跑得比別人快，符合在『體育或體能的協調有突出天份』這定義，證明身體殘障也可以是資優生。」
資優生從小愛閱讀
香港資優教育學院院長湯敏思博士：「資優兒童對於感興趣的課題，往往會有強烈的學習動機，會深入鑽研。」如子女有以下日常行為，則有機會是資優生──
1.好奇心重，觀察力敏銳
2.從小閱讀，理解能力高
3.有較高專注力，不受外界干擾所影響
4.經常發問奇特問題或擁有獨特見解
5.很快釐清不同的關係，包括因果關係
6.有創造力、愛發明和原創意念
校長提名學生
網上有不少測試智力的網站如IQtest.dk，普遍來說，智商達130就是智力資優兒童，不過極其量只可作參考。如要專業評估，可嘗試專為6至16歲而設的麥堅時幼童智商評估服務，這服務採用韋氏兒童智力量度表第四版，屬2011年教育局正式認可之專業智能評估系統，費用$4,500，全程1.5小時，完成後會派發報告書。
智力可專業評估，但「在某一學科有特強資質」、「有天賦領導才能」等其他資優特徵，則要靠學校觀察，校長可向香港資優教育學院提名自己學生，若被取錄，該學生就能參與學院課程，透過講座、工作坊、比賽等等讓他們發揮才能。不過湯敏思提醒，並非個個資優兒童都精乖伶俐聽教聽話，學習上亦無絕對優勢，由於要與能力比他們低的同學一起學習，反會使他們的水平停滯不前，或會變得懶散、對功課漠不關心、隱藏能力免遭別人嘲笑甚或出現紀律問題，所以說資優未必好。
香港資優教育學院（39400101）
麥堅時綜合治療中心（21808775）
贏在起跑線
不少家長希望子女憑資優入名校，馬評人珊翠絲是其一：「朋友說我女兒Rachel聰明，可能是資優兒童，那年適逢她五歲即將升讀小學，於是帶她到智力評估中心做測試，花了三千元，結果發現智商有139，說真的，那刻很開心。」冷靜下來，珊翠絲發覺品德才最重要，Rachel成功入讀心儀小學根本與資優無關，「學校有很多同學比她聰明，成績比她好，我經常對她說別以為自己好叻，天外有天人外有人，最重要都是待人接物的態度。」
贏在起跑線，早在女兒兩歲時，珊翠絲已教她看英文書，「陪她看書作句子，帶她到書局買書，到圖書館借書，她喜歡莎士比亞，《Thecomedyoferrors》、《Asyoulikeit》等名著都讀過。」初以為兒童故事書圖多字少，誰知打開一看，才發現文字排得密密麻麻，悶嗎？Rachel：「不悶，空餘時間我會閱讀，當然也喜歡看電視和到公園玩。」她神神秘秘拿出一本簿：「這是我的小筆記本，遇到不認識的英文生字，我會抄下來查字典。」現場所見，攝影師要求拍一張她看書的照片，她拿起書作狀擺個Pose，誰不知三秒後已忘記正在拍攝，只顧專心閱讀，看來自發學習，才是最有效的方法。五歲時，她考獲劍橋小學英語考試（第三級）滿分，試題難度為小學五至六年級學生而設，珊翠絲：「她只是某些範疇的學習速度比同齡小朋友快，她好勝心強，勇於嘗試，我希望她能保持這學習態度。」
記性好有朗誦天賦
閱讀之外，Rachel也會畫畫彈琴，假期時會親親馬匹或出外旅遊，不為成績，只為增長見識。
「有次替她報名朗誦比賽，屬玩票性質，無意間發掘了她朗誦才能。她有強烈表演慾，記性與理解能力不錯，很快就能把詩句消化再演繹，贏得多個校內校外朗誦比賽冠軍。」Rachel：「我喜歡朗誦，因為可以帶給別人歡樂。」珊翠絲誤打誤撞發掘女兒才能，與陳沛田主任強調的後天培育不謀而合：「最重要給子女一個機會，你永遠不知道子女有甚麼天賦才能，別給他們壓力，輕鬆學習始終有好處。陳易希有今日的成就，不單靠個人努力，家庭與學校的投資也不能忽視。」
