【蘋果基金撥款】養兒100歲，長憂99。學前兒童若有發展或學習障礙，令父母加倍擔心！香港基督教服務處屯門早期教育及訓練中心舉辦「『童』創『藝』力」活動，訓練有特殊需要兒童繪畫、手工創作，寓藝術於學習，提升自信心。活動獲蘋果日報慈善基金撥款1.5萬元支持。
中心主任江姑娘指，有發展障礙的學前兒童，於認知、大小肌肉、語言及社交等比較差，有礙成長。於正規學校上課時，通常較少表現和答問題的機會，令他們缺乏自信。藝術日營讓能力相若的兒童一同玩樂，不怕比較。藝術作品無劃一評審標準，令兒童安心創作和表達。
家長認同活動成效
5歲的恆仔歲半時已出現發展障礙徵兆，難以說話表達自己。恆媽指兒子愛繪畫，活動助他勇於主動與人打開話匣子，她說：「活動完咗返屋企時，阿仔不停拉住我講活動點滴；又好開心話畫咗圖畫送畀我，平日佢好少咁多嘢講。」恆仔則指畫圖畫很開心，但不願像其他同學般畫花臉，因為「唔靚仔」。
是次活動會舉辦三個藝術日營和小組，學童的作品將於訓練室展覽，並設家長藝術工作坊訓練家長對藝術創作的興趣及參與。恆仔的母親埋怨現時申請評估和服務排期需時較長，恆仔在是此活動中獲益良多，感謝蘋果基金撥款資助。
特殊教育資源不足
香港教育學院特殊教育與輔導學系助理教授曾君蘭博士指出，現時衞生署的專科評估兒童體能智力測驗中心人手短缺，排期至完成評估需6至9個月；私人途徑則較貴。幼兒中心兼收弱能兒童名額有限，亦須輪候9至12個月。曾博士建議，除增加資源和增聘人手外，政府亦可撥款資助主流幼稚園老師修讀特殊需要及輔導學位課程，令每一所主流幼稚園都能融入發展障礙兒童。藝術活動訓練令發展障礙兒童突破不足，發展潛能，很有價值。
香港學習障礙協會執委孔太認為，政府在學習障礙的教育資源不足，因成績稍遜而剝削兒童發展所長的機會，其實應因才施教，讓兒童發展潛能。藝術也令學障兒童發掘興趣和長處，家長應多給予機會發展。
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