堅持用自創的理念教導學生，究竟是因材施教還是離經叛道？家長教師會及教協同意葉金豪為學生盡心盡力，但在現今堅持傳統教法的大環境下，難獲校方、家長以至學生的認同，更可能令自己失去作育英才的機會，殊為可惜。
創新方式淪雞肋
東區家教會聯會主席趙明表示，學校教育是講求眾人合作的團隊，一位教師過於突出自我教育理念，其他同事一旦無法配合，功效勢事倍功半，更難獲家長及學生的接納及認同，令創新教育方式淪為雞肋。
趙明指出，本港家長較為保守，絕不會接受葉金豪發起絕食抗爭的行動，最終結果很可能是葉既無法推銷新的教育方法，又無學校願意接收他，間接令自己失去執教的鐵飯碗，呼籲他三思而行。
教協副會長李克廉則表示，多年前曾聞悉葉金豪的事，但對他所知不多，亦未收過他向教協投訴。他慨嘆現今教育政策偏重制訂計劃以至評核的做法，已令學校教師疲於奔命，無力去接受新的教法，政府首要作出反省及檢討。
《蘋果》記者