香港聖雅各福群會學校社工服務經理劉錦楨指出，政府為免學童被標籤而推出融合教育政策，讓學童重返校園開始復康過程，但卻沒有長遠配套支援校方及家長，她希望政府投放更多資源照顧患病學童。
社工僅作橋樑角色
劉錦楨指出，15歲以下的精神病學童，若病情嚴重將被送往中途宿舍，病情較輕或穩定的，政府避免他們被標籤，主張讓他們重返校園及社區。
然而劉指出，當患病學童上學時情緒出現變化，社工擔當的角色，只是負責聯絡校方及家長開會的橋樑，很多時校方甚至叫同學幫手留意患病學童的情緒。
劉認為，學校及家長應經常保持聯絡，密切留意患病學童情況，以免發生悲劇。教師或班主任亦可透過家訪進一步了解學童。由於服用精神藥物有副作用，不少學童因跟不上學業進度而留班，甚至要轉校。
至於患病學童犯校規被處罰一事，劉認為學童與其他學生一樣，有過便要罰，否則對其他學生不公平。但劉認為校規有彈性，校方可酌情處理：「唔係一定大過就記大過，小過就記小過。」