將升讀小一的六歲男童阿細，外表與普通小孩無異，但一開口便能察覺差異，說話有點結巴。三年前其母曾太已發現，「佢言語表達同專注能力差，手指嘅小肌肉又唔係咁靈活」，經衞生署評估後，確認阿細屬發展遲緩。發展遲緩兒童在成長階段中，要經歷種種學習障礙，包括語言能力、大小肌肉發展、手眼協調及讀寫障礙等。
阿細雖就讀常規幼稚園，但每星期要到香港基督教服務處彩雲早期教育及訓練中心「補課」兩節，透過言語治療、物理治療及職業治療等，改善語言能力、手眼協調、專注力、與人相處及溝通技巧等。經過大半年「特訓」，阿細敢於表達、學會發問、能說完整句子，且專注力較以前好。
為升小一作好身心準備，今年暑假他參加由蘋果日報慈善基金撥款資助、香港基督教服務處「彩雲早期教育及訓練中心」舉辦的「彩雲小一組」，專業人員安排他與20名整體發展遲緩、語言發展遲緩及自閉症等學童，到小學課室實地上課，學習抄寫手冊的空間感訓練、手眼協調、課堂規矩等，共16節。阿細難掩期待心情，「好玩……好鍾意返（返學）」。同時推行的家長組，有助曾太掌握小孩升小學的情緒及適應。
及早適應小一生活
策劃活動的中心主任馬翠玲姑娘說，趁暑假安排模擬課堂，可讓發展遲緩的孩子及早適應升主流小一，趕上進度。她不諱言部份參加的家庭屬低收入或領綜援，蘋果基金資助的6,000多元，除租課室及製作教材外，也讓該等家庭減免報名費，由原來1,500元減至800元，甚至部份僅須200至300元。
明愛樂苗學前教育及訓練中心舉辦的同類活動「邁向小一成功路」，也獲蘋果基金撥款資助9,000多元，為30多名發展遲緩、自閉症學童，在訓練中心內的模擬課室內，提供情緒社交適應及常規課堂，讓他們及早適應小一新生活。
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