每天都能收到讀者來信，多數是電郵，極少數是手寫信。所有的信，我都認真地看了，但無法做到每信必覆。這天編輯轉給我的手寫信有好幾封，每一封都附了回郵信封，還貼上了郵票。這真讓我為難。不瞞大家，我已記不清有多少年沒有提筆寫過字了，除了偶爾簽名埋單之類。不寫字的後遺症是，我的字越寫越差，連我自己也看不懂。我習慣在門後的掛曆上簡單記事，但每次看的時候都要痛苦地猜測，那一串象形文字似的物體，究竟傳達了甚麼信息？每個來我家的朋友都被我捉住被迫幫我解碼過。
要我坐在桌前，拿起一枝筆，認認真真寫一封別人看得懂的手寫信，實在是勉為其難的事情。也許，對某些仍然在用手寫信的方式與人交流的人來說，這是理所當然的動作。可是，於我，難度就像一個宅男被迫在公眾場合而不是自家浴缸內唱歌。各位，請允許我藏拙。
據悉，美國教育部門發出新指引，准許學校不教兒童寫字，改教學生用鍵盤打字，全美50個州已有41個響應。不知日後這會不會成為全球教育界的潮流？雖然我久已不寫字，但我深深體會過寫字的好處，握筆寫字，鍛煉了我們的思考寫作能力，把意念轉換成文字，是一個思維重整的過程。所以，每一個人，在學習用鍵盤輸入文字前，最好還是先學習握筆寫字。