華叔和張文光先後領導教協30多年，亦師亦友，相遇始於1978年開始的第二次中文運動，這場運動旨在爭取在殖民時代提高中文地位和中學推行母語教學，最終回歸後政府落實母語教學政策，華叔也從這次運動發掘張文光接班。
推動落實母語教學
第一次中文運動是68年，一批專上學生向港英政府爭取中文合法化，至74年中文獲得等同英文的法定地位。78年華叔聯合多個教育組織，發動第二次中文運動，原因是當時九成中學聲稱英語教學，實質中英夾雜，很多學生根本不知老師說甚麼，學不到知識。華叔發動這次運動旨在修正此局面，在中學落實母語教學。
華叔當時是中文運動聯合委員會主席，張文光則以《中大學生報》編輯身份加入擔任秘書。張文光說，華叔贊成母語教學，但不反對有能力學生以英語學習。這場運動影響深遠，間接推動98年落實母語教學。
雖然家長多反對母語教學政策，但華叔一直堅持，12年前甚至在公開文章中反駁民主戰友黎智英，指黎給他的聖誕卡上寫要打倒母語教學，令他有「指着和尚罵禿奴」的味道。
當時委員會出版一份《中運報》，每次出版，華叔和張文光都親自寄發。張文光憶述一年冬天的寒夜，他們抬着一卷卷報紙沿街尋找空的郵筒，但每一個郵筒都滿得放不入。走着找郵筒，竟走到華叔家門前，他着華叔先回家避寒，但華叔堅持要一同繼續找郵筒，「我當時的心，實在感到溫暖，覺得他是一個很好的人。很多時，做領袖的總會高高在上，只說不做，但司徒華不是這樣，他愛和工作人員同甘共苦，即使是在寒冷的深夜，在寂靜的街頭」。自此他便跟華一同為教協打拼。