小孩越來越矜貴，父母視孩子如珠如寶，未學行未識走，未接觸過Playground，就先要去Playgroup。雖全天候有冷氣、不怕蚊叮蟲咬，不過「玩」已變成有目的地去玩，新生代是幸福還是不幸呢？
記者：黃潔蓮
部份攝影：黃子偉、楊錦文、黃潔蓮
鳴謝：Edwina,Helen,Michael,Yan提供童年照
Models：Janice、Khaki&Yinam
知驚唔怕死
對於六十後的「文化葫蘆」項目主任吳文正來說，Playgroup怎也不及Playground好玩，「遊樂場是我們『演嘢』的地方，盪鞦韆打『360』（在鞦韆架上360度大迴環），盪至140至180度時要凌空跳落地，落地後雙腳穩站地面才叫合格，我一生人只成功過一次，那次是逞強衰不得，完成後猶有餘悸。」十歲時的頑皮經歷，他講得眉飛色舞，那時年少不怕死，攀高爬低或由高處跳下來，跌傷擦損家常便飯，「最多只會『拗柴』或擦損手腳，回家擦擦豉油就沒事，撻不死人的。落地時會下意識護頭，從不會撞傷頭，因為懂得驚，知道跌落地會痛會流血，那年頭哪像現在，經常有小孩墮樓新聞？」
約廿年前，公眾兒童遊樂場大革新，那個有一層樓高的筆直滑梯變成旋轉膠滑梯，可以玩360迴轉的鐵鏈鞦韆也矮了，可在上面玩捉迷藏的馬騮鋼架不知所終，石屎地換成軟墊地。現在的遊戲設施全是組合式的，即滑梯、繩網加攀架是一個整體，高度只及成人，地下有軟墊，跌落地也不怕受傷。吳文正說：「以前的遊樂設施雖然危險，但經歷過受傷才玩得過癮嘛！你看現在的設施，完全沒有意義，像這個彈弓鴨，坐在上面只可向前向後搖，沒有任何得着。」
氹氹轉High過fing頭
在他眼中，每個消失了的遊樂設施，都有其獨特意義。「高高的滑梯考膽識，可助小朋友克服畏高；馬騮架同樣考膽識，因要攀爬，都是大小肌肉的運動，小時候我還會倒掛在上，鍛煉腹肌；蹺蹺板練腳力與手腳協調；鞦韆既考膽識也考腳力腰力和平衡力。至於現在遊樂場還有的氹氹轉，轉到頭暈一刻最High，我最愛躺在上面看天空，會有天旋地轉的感覺，不用吃fing頭丸啦，落地一刻連直線也行不到，又似飲醉酒。」咦？那豈不是一眾收費Playgroup所強調的「特殊學習法」，那麼為何家長還願意花錢，去買這些本是免費的訓練呢？「香港小孩越來越矜貴，父母行一孩政策，生得少，沒兄弟姊妹，惟有付錢兼山長水遠跨區去玩。」
他是獨子，但從不感到寂寞，「去遊樂場玩也可結交到朋友，在Playgroup裏學到的禮讓、群體生活、與人相處等，在Playground也體驗得到，以前你玩鞦韆，如有人排隊或瞪着你，你也不好意思霸着不走；群體合作的遊戲如氹氹轉或騎木馬，要大家合作才成事，過程中可能會爭拗甚至打架，但這也是成長過程，小孩子會學習到如何跟人相處，如何妥協。」他反而覺得現代的小孩寂寞，因太過沉迷於科技，少了跟人的互動，「孩子多由傭人帶去玩，父母對生活欠缺安全感，要努力掙錢供樓，少時間跟子女有親子活動，我現在也很忙，但也努力爭取跟女兒相處的時間。」
六十年代
七十年代
八十年代
今日無癮
教育子女 先學生存
想了解香港遊樂場發展史，香港遊樂場協會話「唔關我事」，建過不少公共房屋的廖本懷不肯答，建築師學會沒回音……最後找來香港歷史研究學家蕭國健博士，「五六十年代，有大量新移民湧入香港，人們生活水平低，住屋環境狹窄，沒多大空間給他們遊玩，於是在屋邨之間就出現了大空地、籃球架、足球場等設施，兒童開始有他們的遊玩空間。早期的遊樂場設施簡陋，只是讓人伸伸腳唞唞氣的地方，有些甚至設在天台。那年代如果花得起錢的，就會到跑馬地的愉園（現址為養和醫院）、北角的月園（月園街附近）和荔園，這些地方提供機動遊戲。到七十年代，股票買賣出現，香港由工業城市變為金融中心，生活開始富裕，公共遊樂場也開始有簡單設施如鞦韆、滑梯、鋼架等。到了八十年代，設施開始顧及老人家，石枱上有棋盤方便捉棋；到了九十年代中後期，人口開始老化，老人的遊樂設施又添了伸展運動的設施。」
本以為他會有很多兒時的遊樂場照片，怎知他說：「沒有！」原因是家中四個男丁，卻因病死了兩個，從此阿爺不准他玩這玩那，怕他會受傷，「游泳、打球、踏單車我統統不曉，連體育課也不准我上；童年最大嗜好就是收集郵票、火柴盒、軍事模型等。」他說若不是自己反叛，偷偷落街玩，十幾歲又偷偷識女仔，否則困他在家中，早已變成宅男。
遇危懂反應
蕭博士身受其害，也洞悉現代家長，在一孩政策下，過於溺愛孩子，愛反而變為害。「家長過份呵護，愛光顧室內付費的Playgroup，而不去Playground，他們擔心甚麼？Playground裏也會有其他孩子陪玩啊！他們最大擔心是衞生問題，更怕遇到壞人。情況就如對街口的廉價西餐廳沒信心，硬要去到老遠的酒店鋸扒一樣。他們幫襯Playgroup，是希望付款參加的活動，得到安全和保障。在遊樂場會識到壞人，是否付款的沒壞人？純粹是心理作用，也是信心問題，其實最重要是自律，但我們很多時放棄自律，完全倚賴人家去監管。出了問題，怪責人是沒有用，損失的也是自己。」
現在的家長，怕小孩受傷害，也過於着重小孩的學業成績，更忽略他們要學最基本的──生存責任。「生存是Challengeandresponse，要有挑戰才懂反應，家長往往連挑戰也攔住了，髒的不許碰、危險的不准玩，不是孩子的Response，而是家長的Response。外國人常說『Learningbydoing』，沒跌過就不知痛，從錯誤中學習，日後就不會再犯同樣的錯。為何近年香港會有小孩從三十幾層樓爬落街？應該知道危險吧！他們不知道，因為沒有教育，不是你講他就會明白，要他們實際體驗了才會學到箇中道理。」他舉例說，如在遊樂場中，有外籍小孩跌倒，外籍母親最多噢一聲；如是港人家長，必定會講：「以後不要再爬了」，這就是最大的文化差異。物質過度豐富也是問題，「為何踢波一定要有一個足球？我們兒時踢階磚也玩得好開心。打乒乓球，只要有一張枱，放張紙皮做分界線就可以打了。」他慨嘆社會富裕，這些免費的兒童遊樂場就算再發展也是多餘的，有人說參加Playgroup有助入名校，連玩都玩得有心計，「若一心只為入名校，那就失去教育的意義，教育是開放自己，要合群才會快樂。人應合群才可以生存，否則早在原始人時代已被動物吃掉了。」
