女教師不必硬性規定穿裙，但護士不論男的女的，替嬰孩洗澡時，必須用手肘試水溫。
女教師挑戰校長，問，為什麼一定要我穿裙。一石激浪，得到很多理性聲援，平機會裁決，女教師贏了平反一仗。但女護士把人家的初生寶寶燙壞了，告上法庭時，竟然反問法官，為什麼一定要用手肘試水溫。將護理科的ABC拋諸腦後的女護士，夠膽有此一問，顯然是教育出了問題。追本溯源，就是教師的問題。教師其中一個穿裙或者不穿裙的問題，已經解決了，專科教育人員，回到教學正軌上，教導學生，尤其是醫護學生，必須讓她們謹記，穿了護士裙，撐起的專業操守，何其沉重，不能在闖禍後一臉無知，喔，我一直都是用手掌測水溫的，從沒出過岔子嘛。我忽然想，是不是護士裙惹的禍呢。女教師得平機會雪寃，擺脫了被迫穿裙的魔咒。女護士可沒有申訴門徑，也許，就是因為那條護士裙，太過制服誘惑，太過理所當然，讓念大學時醉心拍拖日日唱Ｋ仍輕易過關畢業的年輕人飄飄然，自我感覺專業無比。就是這樣，女護士濕一下手，飛快往護士裙襬一抹，便把孩子放入連成年人也不能忍受的熱水盆。將寶寶下半身打邊爐的後果，是在法庭內賺到很多封求情信和一句專業失當。我同意，應該俾機會護士，但對護士裙卻無法釋懷，見到它，就想鬆肘，火滾！