為協助學障童及家長有充足的心理準備迎接升讀小學，香港基督教服務處屯門早期教育及訓練中心舉辦「小一生活樂趣多」服務計劃，更在暑假安排學障童到「模擬小學」提早體驗小一生活。是項計劃由蘋果日報慈善基金撥款8,000元推行，受惠學障童及家長逾400人次。
孩子升讀小學固然值得高興，惟一群有發展障礙的學童及家長，因擔心未能適應主流小學的生活，容易出現負面情緒。負責是項計劃的中心主任江嘉慧表示，在融合教育制度下，這群學童升讀主流小學，但適應能力會比一般學童差，遇到困難在所難免，盡早讓他們了解及體驗新環境，有助開學後適應。
中心除安排物理治療師、職業治療師及心理學家為學障童及家長舉辦專業講座及小組活動，又開辦適應小一活動，在暑假租用屯門區一小學校舍進行「模擬小學」實戰課程。
計劃重頭戲是8月初一連10天的「模擬小學」小一學習生活體驗，共有12名有發展遲緩及語言障礙的準小一生參加。「校長早晨、老師早晨！」一個個背着簇新書包的準小一生，由家長送到「模擬小學」後，跟隨老師排隊步入課室，正式展開他們的小一體驗生活。
體驗小一生活
「模擬小學」的上課時間由早上10時至下午3時，較一般小學的上課時間為短，每節課堂之間會有小息，並安排學生自備午餐，以便在課室吃午飯。江姑娘稱：「社工化身校長同老師，以專家自製手冊同簿冊教導學生，仲要學生放學返屋企做功課，務求令參與學生有更真實嘅小一生活體驗。」
江姑娘表示，學生在「模擬小學」上課期間，家長同時在校內參與講座，並由兩位舊生家長擔任分享會嘉賓，分享過來人的經驗，為家長打氣。參與的學童家長均表示，最擔心孩子未能適應新環境及生活，「怕被其他學生標籤能力較低，又怕佢哋唔識保護自己；參加呢個活動後，學識要以平常心去面對，入學後要多與校方溝通」。
6歲的傑傑與外婆一起參加活動，他天真地說：「我鍾意返呢度（模擬小學），有好多嘢學，我唔怕升小一。」他的外婆也稱讚活動十分有用，「傑傑對小學認識多咗，放膽同其他學生一齊上堂好開心」。
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