北京精華學校的歷史老師袁騰飛，是近期內地網站的大紅人，更是左派、右派互相攻訐的磨心。雙方的論爭主要涉及兩個層面：一是對敏感歷史人物、事件的評價，特別是對中共第一代領袖毛澤東的評價；二是歷史課的教學目標和手法問題。左派顯然不能容忍袁對毛的批判，而袁的超級粉絲則說：「願為袁老師再參加一次高考。」
當局指摘扭曲《憲法》
毛澤東的功過評價問題，向來是左派、右派各不相讓的核心問題之一。袁騰飛說：「哪個讀過書的人要是覺得毛澤東偉大的話，那你的書讀到狗肚子裏去了。」左派顯然被這句話刺痛了，於是搬出中國《憲法》序言中有關堅持中共領導、堅持馬列毛思想指引的論述，指摘袁瘋狂「反共污毛」（反對中共、污衊毛澤東）違憲。但是，這種指摘完全扭曲了《憲法》正文中有關一切權力屬於人民、公民有言論自由的規定，令人再次感受到帽子棍子滿天飛的文革遺風。
袁激發學生探究歷史
左派攻擊袁騰飛的本質是政治立場的歧異，但他們同時將歷史事實、細節的真偽作為攻擊的手段，指摘袁騰飛講授的歷史是野史、是戲說歷史，堪稱「歷史發明家」。這種攻擊，貌似要維護歷史教學的嚴謹、維護歷史的真實，但實際上只是要維護歷史課作為政治教化、愚化學生的工具。
內地學校的歷史課，歷來都是進行愛國愛黨、社會主義教育的工具，將共產黨塑造為抗日戰爭的唯一力量、抹殺國民黨在抗日主戰場的功績，只提中共建政後政績、不提三年大饑荒餓死數千萬人，這類依據政治需要對歷史進行包裝甚至篡改的問題，不勝枚舉。
因此，袁騰飛無論對宋史，還是當代史的評說，在學術上可能是粗糙的、不夠嚴謹，還有可以斟酌之處，但他摒棄將歷史課作為政治教化的工具，激發學生探究歷史真相、不盲從當局控制下的主流論斷，這種勇氣、良心，真的是可以無愧、無悔。
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