這是英殖時代的往事了。教我們繙譯的教授，課餘飯局也不忘邊吃邊授課，跟我們評彈官員用英語發言的表現，誰的腔最逗，誰的節奏感還可以。那也真是師生們的賞心樂事，寓教育於娛樂。
只是，西出陽關無故人，老師前年去世了。而現在電視台新聞時段，直播記者會情況時，官員用中文發言後，一轉用英文，新聞主播就急不及待把剛剛的中文講詞再重複簡述一次，蓋過了英文致辭部份，每次拿揑時間都很準確，當發言人講完了英文，主播就住口了。這算甚麼？這是認為觀眾都是左耳入右耳出，剛聽完一遍的要你來扮鸚鵡，還是覺得在中文台得替英文消音？
量度一個國際城市有多國際，最表面最方便的一把尺，就是看新聞報導區域性與國際性新聞的比例，如果這還是太高的要求，那麼，中文新聞台可否放英文一條生路，別防賊似的防着中外政人講英文？
教學語言政策折騰了那麼久，鬧那麼多風波，家長們關注的焦點倒不是用那種語言教學會學得更快更好更有趣味，而是怕子女英語水平下降。管它呢，還是相信自求多福吧。學好英語，最簡單就是多看多聽多講，上課時管老師操台語還是日語，看外語片時按程度，先選中文字幕，再而英文字幕，最後不用字幕，就是最好的訓練。選值得一看的外語片，不但英語能力提高了，也好算長了識見。自發看英文報、英文台，也是不二法門。但這個還需要學生夠爭氣。
唯一讓學生們走避不及的，就是看新聞時被逼聽到這些英文講辭，以及用英語回答外國記者的提問，這可算是較有娛樂性的課外進修時間了。不過，如果連新聞都不看，其他種種，也就免談了，不是自求多福，而是好自為之。
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