【本報訊】小朋友堅持特定的行事方式，兼興趣狹窄及不了解別人感受，除了是性格固執外，也有可能是患上自閉症。中文大學及明愛康復服務中心一項調查推算，在主流中學就讀的確診及懷疑自閉症學童高達1,856人，較教育局統計的390人多出近四倍。 記者：袁慧妍
中大人類傳意科學研究所言語治療師呂麗怡指，家長因害怕自閉症子女被歧視，而避免帶他們上街，甚至向學校隱瞞，或是令教育局錄得自閉症學童數字偏低的原因。傳統社交技巧訓練中，只着重教導學生在特定的社交環境中作合適反應，如早上向人講早晨，「佢哋（自閉症學童）唔識分析，結果一個朝早見同一個人幾次，就講幾次早晨」。
改變壞行為獲認同
她指自閉症學童因不明白語句背後隱藏意思，說話易令人生厭，甚至成為被欺凌的對象，故合適的訓練對自閉症學童融入校園很重要。
呂麗怡稱，07年起中大及明愛推出「ILAUGH社交思考訓練計劃」，為44名自閉症初中學生，提供14節小組社交互動及情感交流訓練，內容包括印象記憶機訓練，是透過其他人對自閉學童的好壞印象，將不同顏色膠珠放入杯內，以膠珠顏色及數目，令他們知道身邊人對其好壞行為的評價，從而說明要改變壞行為才可獲得別人認同；又可用一個海棉製腦袋表達思考可以有彈性，提醒患者要多角度思考；又用簡單的圖像提醒他們要專心上課，例如上課不可騷擾他人或踢人等。患者完成訓練後，社交溝通技巧評分，平均上升12.8%。
自閉症是一種腦功能異常而引致的先天性發展障礙，成因未明，但可能與早產或母親懷孕期間感染德國麻疹或流感，病毒影響胎兒腦部發育有關。
ILAUGH社交思考訓練
代號：I
元素與訓練範圍--啟動（Initiation）：開啟溝通之途
代號：L
元素與訓練範圍--聆聽（Listening）：用眼及腦袋來聆聽
代號：A
元素與訓練範圍--抽象（Abstractandinferential）：學習抽象及推論語言
代號：U
元素與訓練範圍--想法解讀（Understanding）：了解別人想法及立場
代號：G
元素與訓練範圍--整體觀（Gestaltprocessing）：訓練完整分析及整體觀
代號：H
元素與訓練範圍--幽默感（Humor&HumanRelatedness）：學習幽默感與人際關係
資料來源︰中文大學