政府若有資源投放在學校，應以訂立教育標準和校舍維修工程為主，抑或讓教師接受專業培訓、心理治療？
這便是理性與感性的抉擇。也沒有衝突，大部份用於「硬件」上，也應撥小部份給「軟件」。
澳洲一間高中接受政府撥款約港幣六千多元，舉辦「歡笑治療」課程。由顧問指導老師應該怎麼笑？其實才兩個小時，未必即時生效。這類課程重要的是協助他們減壓、改善身心健康、建立自信自尊。老師工作繁忙，有時臉容繃緊，語氣過重。「歡笑」是一面鏡子，你笑，對面的人也會笑。
不止老師，任何人也需要「歡笑治療」。有諸內形諸外，自我開解一下吧。
有一回，我們在鵝頸橋街市熟食中心晚飯，這裏有不少美味菜餚，難怪客似雲來。有葷有素，可一家一家的試。見到某家張貼了：──
「微笑煩惱跑 再笑怨憎消 連笑憾事了 常笑病魔逃 大笑永不老 恆笑樂逍遙 時常開口笑 壽比老彭高」
上面還有個大大的「笑」字。
何必執着？世事總有因果，如何種，如何收，皆定數。一笑置之。
這「笑之告白」在哪家？你們自己找找去。