每個學期都要見家長，探討阿仔校內學習情況。老師從K1開始教他，對他瞭如指掌，所以當老師說阿仔有自閉症傾向時，我嚇了一跳。「因為有得識別，愈多剔就愈有傾向嘛。」以往我也做過這樣的分析，十個剔裏阿仔等閒佔了六個。不過過去一年他進步良多，我以為那六個剔應該像大機構裁員般削剩一個了。
這是家裏的狀態，回到校園似乎打回原形。阿仔不願跟老師眼神接觸，不聽指令，只顧自說自話跟同學仔搭訕聊天當指令耳邊風。社交也不對路，經常推撞爭位，只肯跟個別老友friend。玩耍時獨愛跟心儀的車仔玩，畫圖更不用說了，齋畫夢想之車，其餘圖形狀物一概懶理。老師擔心阿仔升小一會出「狀況」，怕老師和同學不夠包容的話，被罰是必然的，「這樣會打擊他的自信，把這三年在幼兒園建立的信心摧毀。」
從學校出來，拖住阿仔小手，請他吃一塊有機波板糖，看着他樂滋滋地享受，一味說「真甜啊」，我繃緊的心霎時寬了。待他把糖湊到我嘴巴叫我嘗一口時，我豁然想通。孩子個性似足自己，那六個剔都是遺傳的，不把他當小孩看待的話，那些行為，跟三四十歲的宅男和kidult無異。能超乎異常極早預見了阿仔的將來，我們心裏有底，及早準備，前面的路再爛，頂多跣腳抽筋，跌得痛但跌不死的。