教育局這次修訂教學語言政策，連中文班學生接受英語授課的課時也增加一倍，希望長遠能夠提升學生的英語水平，為母語教學政策「補鑊」。曾揚言要做摩西帶學生過紅海的教育局局長孫明揚，昨迴避評論母語教學是否失敗。有教育界人士形容他是以政治方法解決教育問題。
「拆彈專家」孫明揚拍板修訂
教育界一般認為，母語教學政策系出現已變作花瓶的教育統籌委員會84年訂立的政策，但明顯實際落力推行的是回歸後的前特首董建華政府。
即使母語教學政策下的學生在會考和高考中，英文科及格率屢創新低，政府仍堅持母語教學有成效。
但當局05年公佈的教學語言「終極方案」，仍維持二分法，又設上落車機制，不少英中可能落車轉為中中，另方面中中也難以上車變成英中。孫明揚接替李國章任教育局局長，學界見這名有「拆彈專家」稱號的新局長有偈傾，於是要求修訂原已落實的教學語言方案。
孫明揚今次拍板的修訂方案，即分班釐定教學語言，05年已被指會引起嚴重校內標籤而被判極刑，並反過來將英中和中中二分法處死。教育界形容他是以政治方法解決教育問題，這方案令英中不會落車，中中可以有更多彈性用英語授課，模糊兩者的分野，因而贏得多數中學的認同。
「唔好覺得入中中好悲慘」
殺校潮已蔓延至中學，加上各中學今年9月起推行新高中制，中學界若因上落車再起紛爭，將阻礙政策推行，所以孫明揚需找一個各方接納的方案，而教育局不公開各校的彈性班和中文班數目，也是希望藉以減低對弱勢中學的標籤效應。
然而，事實上本港學生的英語水平始終不濟，原有的二分法已不合事宜，可能令更多學生跌入中中。孫明揚昨在記者會上表示，修訂是為了讓學生都能中英兼善，為學生提供更好學習英語的語境，「多啲學生有機會接觸英文，就唔使怕英文，多啲講，英文水平就能提高。」
問題是，若原有母語教學政策可以做到，又何需改呢？孫明揚昨被問及修訂方案是否代表母語教學失敗，他沒有直接回答，「唔好覺得（入到中中）係好悲慘嘅事。」他又指作出修訂，是源於教育界憂慮上落車機制會引起巨大震盪，與他指增加學習英語語境的解釋不同。
本報記者
教學語言政策演變
《董政府推行》
董建華任內落實母語教學政策，拖累下一代學生的語文水平。
《學校抗母語》
政府在97年回歸後落實母語教學，當時不少中學用行動爭取成為英中。
《犧牲者默哀》
滙基書院師生98年得知未能成為英中，成為教育政策犧牲者，師生低頭默哀。
《英文科插水》
首批母語教學政策下的學生03年應考會考，英文科及格率大跌。
《局長拒認輸》
教育局局長孫明揚昨拒評母語教學是否失敗。
母語教學政策大事記
1984年 教育統籌委員會訂定政策，鼓勵中學以母語授課
1996年 教統會報告書促政府取締「名英實中」的上課情況
97年3月 港英政府發表中學教學語言諮詢文件
97年9月 特區政府頒佈《中學教學語言指引》，由98/99學年起實施母語教學政策
98年9月 只有114所符合資格中學（兩所其後退出）可於初中用英語授課，其餘300多所用母語上課
2000年 當局指母語教學應繼續推行，並押後至03/04學年才檢討
03年8月 母語教學政策下首批學生應考會考，英文科整體及格率為52.7%，比舊制最後一批考生低3.2個百分點
05年2月 教統會專責小組就長遠教學語言政策發出諮詢文件，建議維持英中和中中二分法，設立「上落車機制」，最早在08/09學年實施
05年7月 母語教學政策下首批學生應考高考，英文科及格率為76.5%，比04年減2.9個百分點，創10年新低
05年12月 教統會公佈檢討中學教學語言報告，大致落實諮詢文件建議，但押後至10/11學年實施
07年11月 新任教育局局長孫明揚表明會修訂即將實施的新教學語言政策
08年2月 孫明揚透露將容許學校根據學生的英語能力，自行分科或分班決定教學語言
09年1月 孫明揚公佈將推行分班釐定教學語言政策
資料來源：《蘋果》資料室