有專家建議，K2時讓孩子開始參加硬筆書法班，學習執筆基本功，因為升小後才糾正會困難得多。
牛王頭幼稚園中班開學不久，書包添了重量，是每天的家課。他從極度抗拒執起鉛筆到放學回家即刻寫功課，只是短短三兩個月，怎能斷言小一後就不能練好一手字？除非是，也許現實是，功課多得人厭煩，還說什麼寫好樣的字，求其交差，母子就舒一口氣，爭取時間玩樂，親熱一下就夠鐘上床了。小學是壓迫好字的元兇，不是孩子練不來，是老師無暇細心欣賞好字。老師老早習慣交叉和剔，好字應該在剔以外給個什麼符號？感歎號？別惡搞了，多一事不如少一事，讓老師唞唞，讓孩子蛇蛇王，字醜就醜了，不必見家翁的。容可以整體可以纖的今天，將來字要秀身，有幾難哩。
我算是寫字界，對字體比較潔癖，難頂別人不倫不類的手寫字，寧願他們打電腦藏拙好了。有次觀察朋友用手寫板，那算是寫嗎？簡直是對着一塊膠表演高速鬼畫符。而最近令我過目難忘的好字不是女高官的書法而是陳任的原稿紙書寫，投稿而執字這麼工整難得一見。那是一篇讓人看得感動的稿，不是內容，是字體，假如我是鬼佬，會因此戀上中國字。