【本報訊】中學教學語言「微調」方案最遲下月公佈，據悉當局傾向「分班」釐定教學語言，為免出現每年英文班數目不同而影響教師教學，當局決定每隔六年才評估一次，新方案將於2010/11學年實行。
教育局局長孫明揚昨日出席一個教育活動後表示，仍需與受影響團體討論教學語言微調方案，希望在今年底有結果公佈。他說，需向家長清楚解釋背後的理念，各受影響團體之間有不同的要求，政府目前正研究如何平衡他們之間的要求。
10/11學年實施
據了解，當局認為分班釐定英語授課較可行，各校可開多少英文班，視乎取錄多少名適合以英語授課中一新生，滿30人可開一班。雖然此方案被批評會對中文班學生及弱勢中學產生標籤效應，但比起分科、學校自決更為可行，也易於監管。
當局將每隔六年才評估各校可開英文班數目，以免英文班和中文班數目每年變動而令教師「忽中忽英」。
由於新高中將於09/10學年推行，教育局同意押後至10/11學年才實施微調教學語言政策，即本學年的小學五年級學生將是首批受影響學生。
另外，大埔三間收生不足的佛教中學不獲教育局資助在下年開辦高中，孫明揚表示，三校可考慮合併，以達到獲資助的所需班數，「呢個係冇辦法之中嘅辦法。」