相對大陸的70後80後世代分野，台灣的世代論是同學會制度。以民國年份為界，生於70年代是「六年級」，1950年出生的馬英九，則是三年級尾段。
從命名方式可窺見，台灣社會核心精神仍相當純情。題外話是，中共對台政策，硬來肯定輸硬，反而打溫情牌講心意講人情還有機會感化台灣朝野上下。面對台式純情，捱不住就嫌濫情，受得了卻體會到啊人間真有情，內心暖洋洋。
早幾年前，五六年級之間的分歧討論比較激烈。成長期間的社會氛圍，造成心態上的級別異同，台灣的六年級相對逸樂，不願承擔責任，五年級則經歷過比較壓抑與反抗的青春，正攀進權力核心，視野與戰場大逆轉。跟對岸的同級同學，情境截然不同。我是六年級的，比對兩岸同學會時，也暗自把香港的同學放進去。
大陸級際差異最大，可說全無銜接，一級或等於外校幾級，以致世代之間多欠缺理解體諒，有時甚至是互相攻擊或厭惡，更沒所謂的前後輩觀念了，前陣子大陸網上的70後80後罵戰算例子一則。
台灣同學們就溫馨得多了，向學兄學姊提出建議交流學前經驗，論調始終像是同校一家親，最終都只是想重振校聲。就算是譴責與批評學妹學弟不思進取，都有點於心不忍的，老記掛自己級別在前是否該做更多才是。外地學友看着，偶也嫌拖泥帶水，像一班老是拖延畢業宴的資深小學生。幾時升中學啊？