【本報訊】一項調查發現，本港學生的學習動機較台灣學生高，而上網時間過長及補習太繁重均會削弱學習動機。有註冊社工建議家長多讚賞子女，並鼓勵子女參與課外活動及自行編排溫習時間表。
應多讚賞子女
明愛青少年及社區服務今年訪問1,347名小五及小六生，發現他們「內在歸因」平均總分為19分（滿分25分）。內在歸因分數越高，越傾向相信成敗可掌握在自己手中，學習動機也越高。台灣曾有同類調查發現，當地學生平均只有14分。結果又顯示，父母及朋友的讚賞及參加課外活動均可提升分數。
該機構青年研究小組成長發展研究員陳子陞解釋，每天上網逾四小時者缺乏與父母及朋友溝通，削弱學習動機；補習太繁重會令子女推卸責任，「當成績唔好，就話因為補習補得唔好，唔係自己唔夠努力。」
現年13歲的小六生戴偉傑是新移民，因英文程度落後於人而無心向學，測驗經常零分。他接受上述機構培訓，透過遊戲培養正面思考，提升自信心。現時他會主動向老師及同學請教功課，英文測驗成績增至20多分。該機構9月起增辦培訓活動，針對學習動機欠佳的小四至小六生，查詢電話25461053。