四川大地震，牽動着十幾億華人的痛，但最痛心的是近7000所校舍倒塌，奪去眾多年幼的生命。
災後，許多人對學校的建築標準及其建造過程提出質疑。倘若真的可以查個水落石出，或許可告慰於亡靈，但最重要是，整個社會對學生的莊嚴和對學校的定義應重要審視。
據日本亞洲通訊社報道，5月16日，日本舉行內閣會議，討論加快學校校舍改造進程，還決定由政府撥款，計劃5年內完成全國4.5萬所中小學校舍補強施工。例如，將舊有四層高學校（日本規定中小學教學樓不得超過四層）最高一層改為空中花園，減輕整個建築的承重。再在整個大樓外牆用10厘米直徑的鋼管穿插包裹，補強後的校舍必須符合抵抗7級地震的要求。
學校是第一避難所
日本稱「學校是第一避難所」，即所有房子都可以倒，但學校不能倒，因為一旦出現災情，學校和體育館等可供災民休息，學校的運動場可供直升機升降，災民集結在學校避難，也便於集中救助。此外，學校建築物均按高標準建造，其受損程度就成為判斷當地受災程度的參照標準。日本人稱學校不單是教育場所，還是他們的生命保護所。
其實，日本人上述這些原則，也是他們從地震災難中不斷總結得出來的。1923年關東大地震，也把許多校舍震塌了，從那時起，日本政府提出了「以學生的生命維繫着國家的未來」為最高原則，規定學校的建築物必須是當代最新建築模式。儘管13年前的神戶地震中，亦有幾幢教學樓倒塌，但他們不斷地對學校建築物修訂嚴格的標準，是值得我們學習的。
中國許多地方都處於地震帶，日本人對建造學校和對待學生的原則，應該對我們有所啓示。