日本文部省下令，小學教育借鑑印度經驗，學習印度人怎樣教小孩：年方五歲，能寫出一篇英文故事，算學能力高強，上台講話，也就是美國人說的presentation，頭頭是道。
除了一九四一年偷襲珍珠港之外，日本人做每一件事，思考嚴謹，判斷高強，不會押錯寶。日圓一萬大鈔，上面的人像，是一位叫福澤諭吉的偉人。他本來精通中國儒家文化，後來接觸到法國的人文思想，覺得歐洲那一套更好，轉而呼籲：不要再學中國，改學西洋，學英國的君主立憲，學荷蘭的交通航海，學德國的軍事紀律，學法國的藝術審美，明治維新，把一切學到手，再出兵打俄國。
日本人對於印度，心情比較複雜。日本的佛教，是印度傳過來的。第二次世界大戰前，印度由英國管理，日本提出「亞洲是亞洲人的亞洲」，主要就是向印度喊話，叫印度人趕走英國佬。印度的甘地和尼赫魯，對日本的軍國主義政府，也一度很有好感，大戰期間，英國人用印度兵派上馬來半島的前線，也有過一點顧慮，怕印度人中了日本的心戰術，亞洲人不打亞洲人，掉轉鎗頭兵變。
日本人骨子裏不敢看不起印度，因為印度人其實有骨氣、有尊嚴，珍愛自己的文化。印度的瑜珈和冥想，都是日本人追求的高境界。印度人的溝通技巧，別有一套，不論學者還是小販，口才動聽，滔滔不絕，一位印度大師在台上講修煉，可以把上萬觀眾聽得如醉如癡。
因為印度人自知在國際社會的等級不高，在西方受到歧視，印度人是所謂underdog，六千年文化，越要在世界出頭，越要懂得sell自己。印度人說話的樣子非常誠懇，比英國人還紳士，但英國人看穿了印度人骨子裏的cheap，同時也有點嫉恨印度人比自己的心腸更狡詐更鬼。日本人下令小學教育向印度人學習，必定經過幾十年的研究，日本最有性格的首相小泉純一郎，訪問德里，日本跟印度靠攏，一早就現出了瞄頭。
印度人可以向日本學什麼？學學人家的整齊清潔，但這一點很困難。印度的種族和民族複雜，缺乏凝聚力，看看印度人擠火車，車廂裏有兩千人，車頂站着躺着的也有三百，車廂之間的鐵梯，也掛着五百。印度人認為他們的髒亂是一種生活態度，但他們是東方文明最古老的龍頭，英語流利，對世界有巨大的貢獻，歐美漸漸對印度人另眼相看，連高傲的日本也要學，這一點，其中有豐富的聯想。
因為這兩個國家，負起二十一世紀振興東方文化的重責。美國人太奢費了，學學印度人的豁達與安貧。日本人太木訥，講話像一根木頭，學學印度人的魅力口才，這就叫globalized嘛。讓一切美好的價值觀融和在一起，這個世界，明天一定會更好。