中國作家馮驥才接受訪問，說在小時候學畫畫的一段往事。
他說有一次小學美術課畫畫，他畫了學校的水池，水池裏有幾隻鳥。美術老師一看，給了他零分。
他問老師，為什麼給我零分？
老師說，水池裏根本沒有鳥，你怎麼畫了出來？
他不服氣，就把老師拉到窗邊，讓老師看水池。老師貼着水面一看，水池裏雖然沒有鳥，但天上有飛鳥，天上的鳥倒影到水面，水池裏真的是有鳥。
老師重新拿起馮驥才的畫，在那個「0」之前，加了「10」，這幅畫作，便得了一百分。
老師替學生改正了分數，還說了一句讓他記了一輩子的話：「以後只要自己認為是對的事情，就照着去做吧！」
大人觀察事物，小孩子也在觀察事物，由於腦子裏沒有太多的框框，小孩子對事物的觀察更直截了當，不會思考「合理」「不合理」，他們看到的，很可能是大人疏忽或者以為不可能發生的事實真相。
如果我們的教育工作者明白這一點，教育方法就不會死板。
有個朋友的兒子養了兩條金魚，相繼死了。這個孩子在他的作文裏記錄了這一件事，說自己傷心得「痛哭兩場」。
他的中文老師改作業的時候，改去了「兩」字，那句句子變成了「痛哭一場」。這個老師認為，「痛哭一場」才是正確的用法。
但是，兩條金魚是一前一後死的，死一條哭一場，再死再哭，怎麼就不能「痛哭兩場」呢？孩子的父親很不服氣，寫信去學校「討教」，結果好像不了了之。
所以，當你的孩子懂事了，就應該讓他明白大人的盲點，像馮驥才當年的老師那樣跟他說：「以後只要是自己認為對的事情，就照着去做吧！」