教育局公佈最新的資訊科技教育策略諮詢文件，名為「適時適用科技，學教效能兼備」。官方新聞稿指出：「諮詢文件強調資訊科技教育的成功關鍵，在於加強教師及學生的能力，讓他們使用適當科技進行學與教，而非只為他們提供資訊科技軟、硬件，卻沒有評估這些工具能否帶來正面的學習成果。」
軟硬件非重點要配合課程
政府官員這番言論，好像發現了新大陸一樣，查實只是老生常談。多年來，不少資訊科技業界已經指出：電腦只是工具，政府僅提供軟硬件是沒有用的，課程配合才是最重要。
資訊科技教育策略是老董抄新加坡橋的產物，也算是老董少數的「德政」，所以業界和學生應多謝他。據政府的數字顯示，現在學生擁有電腦的比例已經增加到六比一至四比一，但究竟下一步應怎樣辦？
首先，若學校能夠好好的使用互聯網上的教學材料，將之整理及套進課程內，有助提高學習興趣及成果，也可取代部份教科書。
另外，政府倡議中小學逐步推行小班教育，換言之，將來當人機比例去到二人一機甚至一人一機時，有很多可行的教學法可以配合。所以，政府應為教材供應商提供良好環境，鼓勵開發新的電子教材。
政府的文件強調，要以人為本，而非僅考慮科技因素，這個對得很，但問題是政府官僚們如何能做到所謂的「以人為本」。曾特首創造了名詞叫「新香港人」或「進步發展」，內容空泛，無甚指導意義；教育官僚的「以人為本」會是甚麼貨色，大家拭目以待。
侯聯貴
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