懷疑有讀寫障礙的兒童需由護理人員檢測後作轉介治療，但香港理工大學護理學院的調查發現，護理人員對兒童讀寫障礙的認知不足。 該院邀請了133名護理學系三年級學生，完成10條有關兒童讀寫障礙的是非題，結果發現，學生平均答對7.7條問題，只有3條問題獲九成學生答對，負責研究的專家建議將兒童讀寫障礙的知識加入課程內，讓護理學生將來能及早識別患者，以便盡早作出介入治療。