蘋果基金撥款 家長學生同受惠<br>智障童學打鼓啓發潛能

蘋果基金撥款 家長學生同受惠
智障童學打鼓啓發潛能

藝術領域無分國界,更不受智能局限。香港唐氏綜合症協會獲蘋果日報慈善基金撥款4萬元,舉辦「共融藝滿Fun--多元智能藝術培訓計劃」,讓智障學童透過學習打非洲鼓及製作陶藝,啓發音樂與身體活動智能,發揮藝術才華,並改善情緒,從而紓緩家長照顧壓力。

尹太的14歲女兒麗儀患有唐氏綜合症,在特殊學校就讀中四。尹太表示,女兒一向對舞蹈及音樂有濃厚興趣,參加這類藝術活動後更獲益良多。

情緒變得穩定

她說:「麗儀好鍾意音樂藝術,舊年去中心學過打非洲鼓,成個人開心咗,佢話有好多哥哥姐姐一齊上堂,又識到新朋友,所以好鍾意同好期待去上堂,學完返到屋企仲會自動自覺練習。」
麗儀學習打鼓後,尹太發現她的情緒有所改善,她笑言作為母親也可受惠,「以往麗儀會因好小事嬲爆爆,唔睬我,參加培訓活動之後,佢情緒好穩定,冇咁易發脾氣,我都冇咁躁,冇咁大壓力。我見佢好有動力學習,又發掘到興趣,真係好開心!」
多年來全職照顧獨女麗儀的尹太指出,智障人士很需要藝術及智能培訓,有助提升自信及專注力,並融入社群,這類活動及交通費用昂貴,政府又缺乏這方面資助,有賴慈善團體及善長支持,她說:「好似今次嘅打鼓班,多得蘋果基金資助,至可以減輕一班家長嘅經濟負擔,希望政府撥多啲資助搞呢類活動,智障人士就有多啲多元化嘅學習機會。」

一改賴床習慣

另一位家長孫先生的兒子阿平,14歲,屬中度智障。他細說讓兒子參加非洲鼓班的收穫,「阿平一向少參加活動,性格比較被動,打鼓可以提升佢嘅節奏同速度感覺。群體活動令佢開心咗,仲變得好有動力,好似今日11點上堂,佢晨早6點就起身,同平時賴床,唔願意起身有好大分別。」孫先生稱,智障人士其實很有表演慾,阿平十分期待日後的公開表演。
「共融藝滿Fun--多元智能藝術培訓計劃」讓40名年齡在7歲以上的智障學員,透過學習非洲鼓技巧及陶藝藝術培訓,以展現潛能,發揮所長。計劃安排學員與一班青年義工一同上課,並在今年聖誕期間到社區中心公開表演,推廣智健共融理念,促進大眾對智障人士的認識和接納。
檔案編號:0718052

話你知
多元智能有七大元素

根據美國哈佛大學心理學家霍華.迦納(HowardGardner)所提的多元智能理念,包括七大元素:
‧語言智能:指運用語言傳達訊息,激發、取悅他人的能力
‧數學邏輯智能:指以一種有秩序方式操作符號或句型間關係的能力,有此才能者,較可能成為數學家、科學家
‧內省智能:指了解自己內在感受、夢想和觀念,並能自省、自制的能力
‧人際智能:能了解他人、與人相處的能力
‧身體動覺智能:指在運動、表演藝術施展的能力
‧音樂智能:指能享受音樂節奏、演出、作曲的能力
‧視覺空間智能:指在視覺藝術或空間展示上,能感受創造、平衡的能力

阿平(中)在義工指導下專心學習。