藝術領域無分國界，更不受智能局限。香港唐氏綜合症協會獲蘋果日報慈善基金撥款4萬元，舉辦「共融藝滿Fun－－多元智能藝術培訓計劃」，讓智障學童透過學習打非洲鼓及製作陶藝，啓發音樂與身體活動智能，發揮藝術才華，並改善情緒，從而紓緩家長照顧壓力。
尹太的14歲女兒麗儀患有唐氏綜合症，在特殊學校就讀中四。尹太表示，女兒一向對舞蹈及音樂有濃厚興趣，參加這類藝術活動後更獲益良多。
情緒變得穩定
她說：「麗儀好鍾意音樂藝術，舊年去中心學過打非洲鼓，成個人開心咗，佢話有好多哥哥姐姐一齊上堂，又識到新朋友，所以好鍾意同好期待去上堂，學完返到屋企仲會自動自覺練習。」
麗儀學習打鼓後，尹太發現她的情緒有所改善，她笑言作為母親也可受惠，「以往麗儀會因好小事嬲爆爆，唔睬我，參加培訓活動之後，佢情緒好穩定，冇咁易發脾氣，我都冇咁躁，冇咁大壓力。我見佢好有動力學習，又發掘到興趣，真係好開心！」
多年來全職照顧獨女麗儀的尹太指出，智障人士很需要藝術及智能培訓，有助提升自信及專注力，並融入社群，這類活動及交通費用昂貴，政府又缺乏這方面資助，有賴慈善團體及善長支持，她說：「好似今次嘅打鼓班，多得蘋果基金資助，至可以減輕一班家長嘅經濟負擔，希望政府撥多啲資助搞呢類活動，智障人士就有多啲多元化嘅學習機會。」
一改賴床習慣
另一位家長孫先生的兒子阿平，14歲，屬中度智障。他細說讓兒子參加非洲鼓班的收穫，「阿平一向少參加活動，性格比較被動，打鼓可以提升佢嘅節奏同速度感覺。群體活動令佢開心咗，仲變得好有動力，好似今日11點上堂，佢晨早6點就起身，同平時賴床，唔願意起身有好大分別。」孫先生稱，智障人士其實很有表演慾，阿平十分期待日後的公開表演。
「共融藝滿Fun－－多元智能藝術培訓計劃」讓40名年齡在7歲以上的智障學員，透過學習非洲鼓技巧及陶藝藝術培訓，以展現潛能，發揮所長。計劃安排學員與一班青年義工一同上課，並在今年聖誕期間到社區中心公開表演，推廣智健共融理念，促進大眾對智障人士的認識和接納。
檔案編號：0718052
話你知
多元智能有七大元素
根據美國哈佛大學心理學家霍華．迦納（HowardGardner）所提的多元智能理念，包括七大元素：
‧語言智能：指運用語言傳達訊息，激發、取悅他人的能力
‧數學邏輯智能：指以一種有秩序方式操作符號或句型間關係的能力，有此才能者，較可能成為數學家、科學家
‧內省智能：指了解自己內在感受、夢想和觀念，並能自省、自制的能力
‧人際智能：能了解他人、與人相處的能力
‧身體動覺智能：指在運動、表演藝術施展的能力
‧音樂智能：指能享受音樂節奏、演出、作曲的能力
‧視覺空間智能：指在視覺藝術或空間展示上，能感受創造、平衡的能力