提起舊作《狼的八種表情》沒幾天，就接到讀友Patrick的電郵：
「只想告訴你，在二零零零年還是二零零一年時，你來到了一所中學談創作。其間你就拿出了《狼的八種表情》來，所以後來我就買了這本書，再加上李天命的《語理分析的思考方法》……結果隨後二零零二年高考，中文作文考得不很好，因為那年的實用文是：「以香城教育學會會長或香城傳媒工作者協會會長名義，就管制淫褻及暴力刊物的問題，向香城傳媒事務局局長提交一篇建議書。」言不由衷，自然沒有寫好。創作一篇違心的建議書，畢竟和創作一篇離奇的故事不同。告訴你這件事，是因為我覺得這是對你的一種稱讚。這種制度，這種題目，考得不好其實很光榮（當然，前提是我還是進了大學)。《狼》是好書，前陣子四十四號鞋曝光於媒體，我就笑了；又有一澳門警察指天開槍傷人，我又笑了。一本書能令讀者在讀後幾年都能笑，那幾十塊的書錢算是我賺了。」
「四十四號鞋」，指一個香港「病文家」，因為這東西的馬臉跟我穿的鞋子一樣長，故名。電郵，我原文照錄；一來因為感動，知道有人認真喜歡這本書，而且「讀後幾年都能笑」；一本分明是講寫作和思考的書，竟然這樣能讓人笑，這教我更有理由去重寫，去補入更多「拳拳到肉」的內容。
我沒考過高考，沒想到竟設了這種荒唐的「題目」，要我去「提交建議書」，我根本寫不了「一篇」，我只能寫一句：「建議你這個『香城傳媒事務局』馬上解散，局長暨一眾窩囊廢，盡快落街乞食，以免浪費公帑；還有，『香城』兩字已經發臭，最好改回『香港』。」只要不「違心」，就及格無望，這樣的「教育」，真是病入膏肓。
學習，本來是樂事；學校，該是教人留戀的好地方；但接二連三的測驗和考試，讓人搞不清學習的目的；當「留堂」仍舊是一種刑罰，學校，就依然是一座座的籠牢。我不會再到中學「談創作」了，我這個人很放肆，學校這種地方，一板一眼，不是我該去的。