教院風波，爭議不絕，連正在角逐下任特首的曾蔭權也忍不住走出來說句「可能係政治陰謀」，足見事件備受各方關注。現階段最慶幸的，不是尚未為中大吞併或莫校長仍未離任，而是種族歧視條例尚未立法。
在九間大學之中，只有教院校長莫禮時為「鬼佬」（對，是鬼佬），其他清一「色」為黃種人，按照《種族歧視條例草案》所言，僱主不得在調職時，因種族問題歧視。如果法例已經生效，這名鬼佬校長有大條道理去控告其僱主──特區政府──種族歧視。
但問題是，有沒有受歧視，完全是一個主觀的感覺，立法只是一個理想，沒有人相信立法後，所有人會打從心底的「不歧視」任何種族人士。
更大的問題是，立法原意是為了保障弱勢社群，即是所謂南亞或黑裔人士，甚至是在外資機構工作的香港人，但因為法例是為了反歧視，不可指明保護哪個種族的人士，否則法例本身已帶有歧視性。如上述莫禮時校長的例子，如果有白人因此而告上法庭，指其為「少數族裔」，被華人歧視，又會不會受理？
白人在香港有明顯的優勢，根本不可能受「歧視」，但因為歧視法賦予的「權利」，可以以此為由，告上法庭。本來沒有歧視的，因告來告去而被炒作，令香港的華人認為司法不公，從此冷待白種人；白人又因此而繼續「善用法例」，種族的矛盾因此而來。
沒有人希望受到歧視，但反歧視只可以由教育着手，因為即使立了法，歧不歧視仍在人主觀的心，不會有僱主留下證據，寫明「因為你是法德混血兒」而解僱該員工。
不過，香港的教育很明顯是教育下一代要歧視外籍人士。先別管電視新聞前必須播放的國歌，只歌頌中國人，有沒有「嚴重傷害菲律賓裔港人的感情」，香港的主流教育，強迫大部份中小學用「母語教育」，但既然支持立法人士稱「因為香港是『國際城市』，所以要立法」，那為甚麼這個「國際城市」的「母語」一定要是廣東話？一個南亞裔的小童不可能在主流學校成長，用教育政策迫其只可入讀甚麼「伊斯蘭小學」，喪失選擇權，才是歧視之源。
反歧視，不需要立法，請先拆除「母語」教育的炸彈。
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