【本報訊】兒童心理有問題不懂自行解決，一直累積至長大便容易誤入歧途。有研究發現，愈高年級的學生，心理指數及人生指數愈差。專家認為，現時教育偏重學術成績，忽略培育學生心理發展，父母又錯用高壓手段關心子女，建議加強德育課提升學生心理素質。 記者:黃可欣
非牟利的全人教育基金於05/06年度，對53間香港及澳門的中小學共6,000名小四至中三學生進行心理評估，發現學生的心理指數及人生指數，隨着他們升級而不斷下降；但他們接受該基金舉辦的「ICAN全人教育計劃」培訓之後，兩方面的指數都獲得提升。
本身為兒童心理學家的全人教育基金主席黃重光解釋，心理指數包含自我價值、觀察、情緒、行為；人生指數則包括學習態度、人際關係及生活習慣。研究發現，心理指數可影響人生指數，即學童心理素質獲改善，有助解決他們在學習、人際及紀律的問題。
用錯高壓手段
黃重光說，兒童出現情緒困擾及行為障礙，或與親子關係有關，「父母唔關心或用錯高壓手段關心子女，會令佢唔開心、自尊心低、人生價值含糊。」本港教育忽視學生心理發展也是另一原因，心理素質低的學生長大後，承受挑戰及挫折的能力會較薄弱，也較難抵抗外界引誘，容易誤入歧途。
女生提升自信
該基金早前推出ICAN全人教育，為港澳中小學提供德育及人生價值觀教材，至今有53間學校參加。其中青松候寶垣中學中五女生蔡詠嘉說，以前面對群眾說話，緊張得「口窒窒」，曾發誓不再出席同類場合，但參加ICAN後信心提升，面對千名觀眾也可勇敢表達自己，「對家人都開始會講一啲溫暖嘅說話，例如天氣涼咗，我會叫媽咪着多件衫。」