所有兒童都是多感官學習者，他們透過運用五官：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，去接觸世界，學習各樣事物。小童群益會綜合各種個案情況，集結前線社工的輔導經驗及外國專家提供的方法，由社工撰寫《多感官學習活動手冊》工具書，協助父母教導子女。
所謂「多感官學習法」，就是透過了解孩子的學習傾向，如孩子屬聽覺學習型，便需用口語教導方式補充書面的東西，可提升其理解和記憶能力。父母運用書中多項法寶，持之以恒地引導孩子學習，既可幫助有學習障礙的兒童加強記憶、提高學習能力，更能改善親子關係，而當中方法也適合一般兒童使用，有助學童掌握適合自己的學習模式，將潛能全面發揮。
顏色字刺激視覺
兩年前霆仔被評估有「視覺感知障礙」，後來透過使用小童群益會推介的「多感官學習法」，黃太運用圖像、色彩和聯想方法，刺激霆仔的視覺及記憶能力，不但改善學習表現，更重建親子關係。
「我跟住社工教嘅方法，整啲『顏色字』去刺激霆仔嘅視覺，例如草字的草花頭用紅色筆寫、日字部用黃色、十字就用藍色；我又用古仔或者聯想方法，幫助霆仔記憶生字，例如懶字，我會叫霆仔想像成：一心約束自己，結果變成負資產。呢啲方法都好有效。」霆仔蠻有自信地說：「𠵱家我做功課同計數快咗、記到生字、默書成績高分咗，覺得返學好開心。」
有關《多感官學習活動手冊》（圖）的詳情，可致電小童群益會查詢，電話：25279121