校風影響學生成績，美國一名學者還提出教師性別也會影響學生成績。他認為，男生從男教師那裏學習得更好，女生由女教師授課學到更多，如果學生接受相反性別教師的教育，其學業成績會較差。但這個理論引起教育界爭議。
廸伊（ThomasDee）是美國斯沃思莫爾學院經濟學副教授兼斯坦福大學客席學者。他根據美國教育部1988年所做的一項調查進行研究，結果發現女教師任教班別的女生成績較好，而男生在科學、社會研究和英語方面的成績則較差。相反，由男教師任教的班別，男生表現較佳，女生就較差。
他的研究又發現，掉換教師性別能縮小男女學生之間的成績差距，但與教師性別相同的學生成績會較佳，而相反性別一方的學生則受到負面影響。
男教師減女生學習興趣
他還認為教師性別會影響學生的學習態度。在女教師任教的班別中，女生出現不專心上課或不守紀律的情況較少，但男生就經常搗蛋。相反，在男教師任教的班別，女生對學習的興趣下降，也很少向老師提問。
但廸伊這個理論引起教育界爭議，他自己也警告不要對他的研究太早下定論。他又強調並非認同單一性別教育或其他類似政策，只希望他的研究可引起更多研究員關注教師性別對學生成績的影響，並進行更多研究。
美聯社