【本報訊】高級程度會考今日放榜，母語教學成效警號再度亮起。今年是98年推行母語教學政策以來，第二批學生應考高考，今年英語運用科的及格率下挫至近11年來新低，日校考生及格率跌至74.4%，整體考獲升大學資格的考生減至不足五成。有學者及校長認為，當局應重新審視母語教學政策。 記者：倪清江 梁美寶
今年共有34,977人報考高考，年齡介乎16至60歲，79.8%是首次應考的日校考生。今年高考狀元較去年增加近一倍，考獲6A及5A的狀元分別有2人及11人，是03年以來再有6A狀元，兩人都是女生；5A狀元中女生也佔了八席，奪A人數中也以女生佔大多數。
較去年跌兩百分點
考生在中國語文及文化科和英語運用科都必須及格，才可升大學，今年有15.7%日校考生未能達到這要求；考獲高等院校一般入學規定的考生有16,302人，比率由去年的49.2%跌至47.5%，他們可爭奪約14,000個大學學士學位。
考評局昨公布，今年有32,164人應考英語運用科，但只有70.9%人（包括日校及自修生等，約22,800人）取得及格的E級或以上成績；而在27,931名日校考生中則有74.4%及格。上述兩個及格率都比去年下跌約兩個百分點，是自96年以來新低。被評為U級（即不獲評級）的日校生有8.7%，與去年相同。
考評局秘書長姚培德表示，今年在英語運用科獲得A至D級的比率與去年成績相約，及格率下跌幅度只是輕微，認為不能代表母語教學政策拖垮該科成績，「將這兩件事連在一起是很危險的。」
學者促應全面檢討
其他及格率下跌較明顯的科目有生物、企業概論、化學和統計學原理等；中史、歷史、中國文學、數學及統計學的及格率都有上升。
面對兩年高考英語運用科及格率下跌，教統局發言人稱，不應將此與母語教學扯上關係，更不應憑此去判斷母語教學的成效。
浸會大學教育學系副教授潘玉瓊指，英文科及格率下跌情況明顯，在母語教學的中學的學生，接觸英語的機會較少，認為情況令人憂慮，當局應全面檢討英語教學。
未及早銜接英文科
教統會前委員戴希立出任校長的屯門中中仁愛堂田家炳中學，在中四開始大部份科目改以英語教學。他說，該校安排學生在會考時修讀和應考較深的英文課程乙，故其學生於預科時適應頗佳，英文及格率也沒有下跌。對於英語運用及格率下跌，他指有部份中中堅持讓學生在會考時修讀較淺的英文課程甲，令學生未能及早銜接預科英文科，「有啲學生打到上半場，下半場就追唔到，顧到英文科，又追唔番其他科。」